中美学位授权制度比较研究
发布时间：2021-02-15 21:16
美国是世界上高等教育十分发达的国家之一。美国的学位制度和学位授权制度经过一百多年的发展,逐步走向成熟与完善,并为美国在稳居高等教育世界领先地位进程中作出了巨大贡献。随着中国高等教育步入大众化阶段,我国学位授权制度的缺点渐渐显现,主要表现在中央政府过度控制学位授权,地方管理机构和学位授予单位自主权有限；审核机制缺乏活力,审核制度环境有待改善；评估工作行政化,没有建立健全社会评估体系,窄化了评估应有的功能等方面。“他山之石,可以攻玉”,对美国学位授权制度进行深入分析和辩证评价,有利于取其精华指导中国学位授权制度的改革和完善,建立具有中国特色的、适应时代发展需要的学位授权制度。本文在采用政策文本分析法和文献研究法对关于两国学位和学位授权的政策和资料进行分析的基础上,主要运用比较分析法对两国学位授权制度进行比较研究。本文由五个部分构成,第一章主要对问题的提出、选题意义、国内外研究现状以及研究思路和方法进行简要阐述；第二章对中美学位及学位授权制度的历史与现实状况进行了考察研究；第三章从思想基础、权力来源、审核机制、监督评价机制、权限功能等方面对两国学位授权制度进行了详细的比较研究；第四章在前文研...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由和研究意义
第二节 国内外研究现状分析
第三节 研究思路和研究方法
第四节 主要概念界定
第二章 中美学位及学位授权制度的现实状况
第一节 学位制度的由来
一、中世纪大学的学位制度
二、现代学位制度的确立
第二节 中国的学位制度及学位授权制度
一、中国的学位制度
二、中国的学位授权制度
第三节 美国的学位制度及学位授权制度
一、美国的学位制度
二、美国的学位授权制度
第三章 中美学位授权制度的差异比较分析
第一节 中美学位授权制度的思想基础比较
一、美国学位授权制度的思想基础:学术自由、大学自治和教授治校;地方分权
二、中国学位授权制度的思想基础:政府主导
第二节 中美学位授权的权力来源比较
一、美国学位授权的权力来源:多重来源
二、中国学位授权的权力来源:单一来源
第三节 中美学位授权的审核机制比较
一、美国学位授权的审核机制:学术审批
二、中国学位授权的审核机制:行政审批
第四节 中美学位授权的监督评估机制比较
一、美国学位授权的监督评估机制:外部机构认证评估和社会力量监督
二、中国学位授予权的监督评估机制:官方评估
三、两国高等院校与监督评估机构之间的关系比较
第五节 中美学位授权的权限功能比较
一、中美学位授予权的权限比较
二、中美学位授予权的功能比较
第四章 完善我国学位授权制度的相关建议
第一节 我国学位授权制度的缺陷分析
一、中央政府过度控制学位授权,地方管理机构和学位授予单位自主权有限
二、审核机制缺乏活力,审核制度环境有待改善
三、评估工作行政化,没有建立健全社会评估体系,窄化了评估应有的功能
第二节 完善我国学位授权制度的相关建议
一、学位授权重心下移,鼓励大学自主管理
二、改革学位授权审核体制,完善授权审核过程
三、完善学位授权监督评估体系,加强社会参与
第五章 总结
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]制度困境和政策创新:我国学位授权政策改革研究[J]. 罗建国. 湖南师范大学教育科学学报. 2010(01)
[2]我国学位授权政策特性分析[J]. 罗建国. 理工高教研究. 2009(06)
[3]世界主要发达国家学位授权制度分析[J]. 韩映雄. 高等教育研究. 2009(08)
[4]改革环境下我国学位授权审核的不适应性分析及几点思考[J]. 林梦泉,龚桢梽. 学位与研究生教育. 2009(07)
[5]中国特色学位制度构建略论[J]. 骆四铭. 江苏高教. 2009(04)
[6]基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析[J]. 甘晖,罗云,李兴业,范军伟. 中国高等教育. 2009(12)
[7]从封闭走向开放：学位点授权审核制度的回顾、变迁与展望[J]. 魏欢,黄红富,赵会泽,陈桂,王兵. 学位与研究生教育. 2009(02)
[8]浅谈我国学位授权审核的发展历程、作用与经验[J]. 林梦泉,龚桢梽. 学位与研究生教育. 2009(02)
[9]我国与西方国家现行研究生学位授予制度及授予权的比较[J]. 王毅超,赵平,王云贵. 西北医学教育. 2009(01)
[10]我国学位教育“重申报轻建设”现象的政策剖析[J]. 罗建国. 湖南师范大学教育科学学报. 2008(06)
博士论文
[1]我国学位授权政策研究[D]. 罗建国.华中科技大学 2008
硕士论文
[1]美国学位制度研究[D]. 程萱.武汉理工大学 2008
[2]高校学位管理的法制化研究[D]. 郭晓辉.吉林大学 2008
[3]论美国研究生学位授予权管理[D]. 杨朝晖.河北大学 2006
[4]博士、硕士学位授权点评估体系与方法的研究与实践[D]. 文大为.中南大学 2003
[5]二十世纪八十年代以来美国专业硕士学位教育质量控制的研究[D]. 钟怡.华南师范大学 2003
本文编号：3035553
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由和研究意义
第二节 国内外研究现状分析
第三节 研究思路和研究方法
第四节 主要概念界定
第二章 中美学位及学位授权制度的现实状况
第一节 学位制度的由来
一、中世纪大学的学位制度
二、现代学位制度的确立
第二节 中国的学位制度及学位授权制度
一、中国的学位制度
二、中国的学位授权制度
第三节 美国的学位制度及学位授权制度
一、美国的学位制度
二、美国的学位授权制度
第三章 中美学位授权制度的差异比较分析
第一节 中美学位授权制度的思想基础比较
一、美国学位授权制度的思想基础:学术自由、大学自治和教授治校;地方分权
二、中国学位授权制度的思想基础:政府主导
第二节 中美学位授权的权力来源比较
一、美国学位授权的权力来源:多重来源
二、中国学位授权的权力来源:单一来源
第三节 中美学位授权的审核机制比较
一、美国学位授权的审核机制:学术审批
二、中国学位授权的审核机制:行政审批
第四节 中美学位授权的监督评估机制比较
一、美国学位授权的监督评估机制:外部机构认证评估和社会力量监督
二、中国学位授予权的监督评估机制:官方评估
三、两国高等院校与监督评估机构之间的关系比较
第五节 中美学位授权的权限功能比较
一、中美学位授予权的权限比较
二、中美学位授予权的功能比较
第四章 完善我国学位授权制度的相关建议
第一节 我国学位授权制度的缺陷分析
一、中央政府过度控制学位授权,地方管理机构和学位授予单位自主权有限
二、审核机制缺乏活力,审核制度环境有待改善
三、评估工作行政化,没有建立健全社会评估体系,窄化了评估应有的功能
第二节 完善我国学位授权制度的相关建议
一、学位授权重心下移,鼓励大学自主管理
二、改革学位授权审核体制,完善授权审核过程
三、完善学位授权监督评估体系,加强社会参与
第五章 总结
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]制度困境和政策创新:我国学位授权政策改革研究[J]. 罗建国. 湖南师范大学教育科学学报. 2010(01)
[2]我国学位授权政策特性分析[J]. 罗建国. 理工高教研究. 2009(06)
[3]世界主要发达国家学位授权制度分析[J]. 韩映雄. 高等教育研究. 2009(08)
[4]改革环境下我国学位授权审核的不适应性分析及几点思考[J]. 林梦泉,龚桢梽. 学位与研究生教育. 2009(07)
[5]中国特色学位制度构建略论[J]. 骆四铭. 江苏高教. 2009(04)
[6]基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析[J]. 甘晖,罗云,李兴业,范军伟. 中国高等教育. 2009(12)
[7]从封闭走向开放：学位点授权审核制度的回顾、变迁与展望[J]. 魏欢,黄红富,赵会泽,陈桂,王兵. 学位与研究生教育. 2009(02)
[8]浅谈我国学位授权审核的发展历程、作用与经验[J]. 林梦泉,龚桢梽. 学位与研究生教育. 2009(02)
[9]我国与西方国家现行研究生学位授予制度及授予权的比较[J]. 王毅超,赵平,王云贵. 西北医学教育. 2009(01)
[10]我国学位教育“重申报轻建设”现象的政策剖析[J]. 罗建国. 湖南师范大学教育科学学报. 2008(06)
博士论文
[1]我国学位授权政策研究[D]. 罗建国.华中科技大学 2008
硕士论文
[1]美国学位制度研究[D]. 程萱.武汉理工大学 2008
[2]高校学位管理的法制化研究[D]. 郭晓辉.吉林大学 2008
[3]论美国研究生学位授予权管理[D]. 杨朝晖.河北大学 2006
[4]博士、硕士学位授权点评估体系与方法的研究与实践[D]. 文大为.中南大学 2003
[5]二十世纪八十年代以来美国专业硕士学位教育质量控制的研究[D]. 钟怡.华南师范大学 2003
本文编号：3035553
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