高校大学生社会主义核心价值观培育长效机制研究

发布时间：2021-02-26 04:38

　　培养什么人、为谁培养人、怎么培养人是高等学校办学治校的首要问题。我国的高校是社会主义性质的高校,高校的首要职责是为中国特色社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人。高校价值观教育事关中国特色社会主义事业是否后继有人,事关中国共产党的执政根基是否牢固,事关国家能否长治久安,使命完成的如何,意义深远、责任重大。社会主义核心价值观为大学生提供了价值评判标准和实践指导目标,是培养学生成为什么样的人的基本导向。大学生践行社会主义核心价值观的程度,是衡量高校办学质量和人才培养水平的重要标尺。因此,做好大学生社会主义核心价值观培育,用科学的理论引导大学生接受认同并自觉践行社会主义核心价值观,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观是高校思想政治教育的重要任务和历史使命,也是社会主义大学管理者和教师义不容辞的责任和义务。本文主要针对高校在大学生社会主义核心价值观培育中的长效机制展开研究,通过五个章节具体展开论述。第一章绪论,阐述了选题意义,对价值、价值观、社会主义核心价值观进行了概念辨析,对大学生社会主义核心价值观培育的国内外研究现状进行了述评,说明了论文的研究方法、思路及创新点。第二章论述了培育大... 

【文章来源】：石家庄铁道大学河北省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、选题背景与意义
        （一）选题背景
        （二）选题意义
    二、国内外相关研究状况
        （一）国外相关研究情况
        （二）国内相关研究状况
    三、研究思路与方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、本研究的创新点
第二章 培育大学生社会主义核心价值观是高校职责所在
    一、高校培育大学生社会主义核心价值观的重要意义
        （一）是高校坚持正确办学方向的重要内容
        （二）是高校人才培养历史使命的要求
        （三）是高校文化传承职责的要求
        （四）是高校思想政治教育的本质要求
    二、高校培育大学生社会主义核心价值观的必要性
        （一）加强高校基层组织建设的需要
        （二）解决大学生多元价值观问题的需要
        （三）大学生实现“中国梦”的客观要求
第三章 高校培育大学生社会主义核心价值观存在的问题
    一、对外部环境影响大学生价值观重视不够
        （一）忽视了社会不良社会风气的影响程度
        （二）对互联网不良影响缺乏及时有效的应对措施
    二、大学生社会主义核心价值观培育不够全面
    三、大学生社会主义核心价值观培育的目标尚显模糊
        （一）忽视核心价值观教育的育人功能
        （二）核心价值观教育载体较少
        （三）受教者的主体地位体现不足
第四章 高校培育大学生社会主义核心价值观基本要求、指导思想原则及方法
    一、高校培育大学生社会主义核心价值观基本要求
        （一）志存高远、坚定信念是人生理想的目标要求
        （二）热爱祖国、回报社会是民族特色的根本要求
        （三）崇尚科学、刻苦学习是时代特征的具体要求
        （四）尊师重教、诚实守信是群体特征的基本体现
        （五）和睦友善、团队协作是个体道德素质层面的基本要求
    二、高校培育大学生社会主义核心价值观的指导思想原则
        （一）指导思想
        （二）原则
    三、高校培育大学生社会主义核心价值观的方法
        （一）理论教育法
        （二）疏导教育法
        （三）体验教育法
        （四）榜样示范法
第五章 高校应着力构建大学生社会主义核心价值观培育长效机制
    一、建立健全坚强有力的组织领导机制
        （一）加强党委领导
        （二）发挥职能部门齐抓共管作用
    二、建立健全德才兼备的队伍保障机制
        （一）建设一支优秀的思想政治理论课教师队伍
        （二）建设一支坚强有力的辅导员工作队伍
    三、建立健全行之有效的规范评价约束机制
        （一）加强高校规章制度建设,强化制度约束
        （二）加强惩戒考核建设,强化评价约束
第六章 结语
参考文献
后记
个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代问题青少年形成的因素解析及预防对策[J]. 徐淑慧,苏春景,刘丽.  鲁东大学学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[2]习近平同志的社会主义核心价值观初探[J]. 陈士宏.  思想政治教育研究. 2015(05)
[3]高校构建培育和践行社会主义核心价值观协同机制探析[J]. 汪庆华.  思想理论教育导刊. 2015(08)
[4]高校培育和践行社会主义核心价值观的四个维度[J]. 何伟,敖四江,朱必法.  学校党建与思想教育. 2015(04)
[5]以五个“融入”为重点 加强高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设[J]. 王帅.  思想理论教育导刊. 2015(01)
[6]推进高校教师培育和践行社会主义核心价值观[J]. 房正.  中国高等教育. 2014(17)
[7]高校培育和践行社会主义核心价值观教育全程化研究[J]. 欧融.  前沿. 2014(Z3)
[8]教师工作价值观研究[J]. 马清梅,李思思.  教育理论与实践. 2013(34)
[9]高校培育和践行社会主义核心价值观的路径探析[J]. 姜华.  理论观察. 2013(08)
[10]在大学生中培育和践行社会主义核心价值观 为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑[J]. 刘川生.  思想教育研究. 2013(06)



本文编号：3052064