中外合作办学辐射机制研究
发布时间：2021-03-06 18:15
中外合作办学经历了从无章可循到有法可依,从规模扩张到内涵建设,从模仿复制到合作创新的跨越式发展历程。在此进程中,一部分中外合作办学机构和项目脱颖而出,取得社会公认的办学成效。中外合作办学以引进优质教育资源为初衷,充分发挥高水平中外合作办学机构和项目的示范和辐射作用具有现实必要性,也是其发展的内在要求。当前,中外合作办学发挥辐射作用的机制尚不健全,影响了其示范和辐射作用的发挥。由此,本论文选取中外合作办学辐射机制问题进行研究。在5W传播模式框架下,从内涵、特点、类别等多个角度,探讨了中外合作办学辐射机制的辐射主体、辐射内容、辐射对象、辐射途径和辐射效果等五个核心要素。在明晰五要素的基础上,对中外合作办学辐射机制的现状和问题进行梳理和分析,认为中外合作办学示范和辐射作用发挥不充分、效果不显著,很大程度上是由于政策引领不充分、遴选机制不健全、信息沟通不畅、辐射动力匮乏以及共享机制构建系统性不足等。本研究进而分析了影响中外合作办学发挥辐射作用的因素,主要包括政策支持和鼓励程度、辐射内容属性、辐射环境、辐射动机和共享文化等。结合以上分析,提出了中外合作办学辐射机制构建和完善的几点思路:一是构建以...
【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１：发文量总体研究趋势分析??９??
??图２是中国知网中共现词呈现的共现网络，可以看到，“资源共享”“共享”??“教育资源”?“共建共享”?“云计算”“教育信息化”?“信息技术”?“远程教育”??“精品课程”?“高等教育”?“高职教育”等词汇共现频率最高。进一步分析可知，??关于共享的技术机制一一即“云计算”“教育信息化”?“信息技术”?“远程教育”??一一相关研宄最多。可见，信息化手段在教育资源共享中占据较大的分量。??教肓信息化?职业教肓??信息技术??云计算??资源共享?精品资源共享课??高等教肓?共享??对策?高校?精品课程抽＾??建设??＋?高职院校??共享机制?数于货源??资源??共建共享??远程教肓??图２：共现词共现网络??图３展现了“教育资源共享”研究的学科分布情况。从图中可以看到，教育??理论与教育管理占据首位，占比３８％；而高等教育、职业教育和初等教育方面的??研宄数量分别占据第４、５、６位，分别占比为１１％、７％和６°／。。由此可以看出，??教育管理和高等教育领域的教育资源和理论成果等在示范和共享方面具有较多??的研宄。??１０??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]谈新闻传播环境与话语权的关系[J]. 吴晓冬. 传播力研究. 2018(01)
[2]中外合作办学评估的制度反思[J]. 杨琼,侍伟民. 上海教育评估研究. 2017(06)
[3]新时代中外合作办学的新特点、新问题、新趋势[J]. 林金辉. 中国高教研究. 2017(12)
[4]共享经济的传播学分析——基于传播要素的视角[J]. 吴陈亮. 特区经济. 2017(09)
[5]我国高职院校中外合作办学述评[J]. 李青. 武汉交通职业学院学报. 2017(02)
[6]优化高职中外合作办学布局与丰富合作模式的策略研究[J]. 张莉. 中国职业技术教育. 2017(15)
[7]中外合作办学中远程教育的资源共享与个性化学习的思考[J]. 阮劭. 高等继续教育学报. 2017(02)
[8]基于第三方评估的上海中外合作办学认证十年实践探析[J]. 江彦桥. 中国高教研究. 2017(04)
[9]高等教育中外合作办学的现实困境与发展策略——基于利益相关者的视角[J]. 周虹,陈时见. 清华大学教育研究. 2017(01)
[10]中外合作办学专业背景下国外优质教育资源的使用、开发和共享研究[J]. 张静,潘磊. 轻工科技. 2017(01)
博士论文
[1]我国社会组织成长激励机制研究[D]. 周丽娟.华中科技大学 2016
[2]高等学校教育资源共享问题研究[D]. 岳建军.辽宁师范大学 2012
[3]非正式学习共同体知识共享机制研究[D]. 刘子恒.华中师范大学 2012
[4]护理学硕士研究生专业课程资源共享体系的构建研究[D]. 李芳芳.第二军医大学 2012
[5]农业科技成果转化运行机制研究[D]. 张雨.中国农业科学院 2005
硕士论文
[1]山东省本科及以上层次中外合作办学发展战略研究[D]. 刘佳.山东财经大学 2016
[2]高等教育中外合作办学引进优质教育资源问题研究[D]. 刘志平.厦门大学 2008
[3]高等教育国际化背景下的中外合作办学研究[D]. 李晨.青岛大学 2007
本文编号：3067570
【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１：发文量总体研究趋势分析??９??
??图２是中国知网中共现词呈现的共现网络，可以看到，“资源共享”“共享”??“教育资源”?“共建共享”?“云计算”“教育信息化”?“信息技术”?“远程教育”??“精品课程”?“高等教育”?“高职教育”等词汇共现频率最高。进一步分析可知，??关于共享的技术机制一一即“云计算”“教育信息化”?“信息技术”?“远程教育”??一一相关研宄最多。可见，信息化手段在教育资源共享中占据较大的分量。??教肓信息化?职业教肓??信息技术??云计算??资源共享?精品资源共享课??高等教肓?共享??对策?高校?精品课程抽＾??建设??＋?高职院校??共享机制?数于货源??资源??共建共享??远程教肓??图２：共现词共现网络??图３展现了“教育资源共享”研究的学科分布情况。从图中可以看到，教育??理论与教育管理占据首位，占比３８％；而高等教育、职业教育和初等教育方面的??研宄数量分别占据第４、５、６位，分别占比为１１％、７％和６°／。。由此可以看出，??教育管理和高等教育领域的教育资源和理论成果等在示范和共享方面具有较多??的研宄。??１０??
远程教肓??图２：共现词共现网络??图３展现了“教育资源共享”研究的学科分布情况。从图中可以看到，教育??理论与教育管理占据首位，占比３８％；而高等教育、职业教育和初等教育方面的??研宄数量分别占据第４、５、６位，分别占比为１１％、７％和６°／。。由此可以看出，??教育管理和高等教育领域的教育资源和理论成果等在示范和共享方面具有较多??的研宄。??１０??
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈新闻传播环境与话语权的关系[J]. 吴晓冬. 传播力研究. 2018(01)
[2]中外合作办学评估的制度反思[J]. 杨琼,侍伟民. 上海教育评估研究. 2017(06)
[3]新时代中外合作办学的新特点、新问题、新趋势[J]. 林金辉. 中国高教研究. 2017(12)
[4]共享经济的传播学分析——基于传播要素的视角[J]. 吴陈亮. 特区经济. 2017(09)
[5]我国高职院校中外合作办学述评[J]. 李青. 武汉交通职业学院学报. 2017(02)
[6]优化高职中外合作办学布局与丰富合作模式的策略研究[J]. 张莉. 中国职业技术教育. 2017(15)
[7]中外合作办学中远程教育的资源共享与个性化学习的思考[J]. 阮劭. 高等继续教育学报. 2017(02)
[8]基于第三方评估的上海中外合作办学认证十年实践探析[J]. 江彦桥. 中国高教研究. 2017(04)
[9]高等教育中外合作办学的现实困境与发展策略——基于利益相关者的视角[J]. 周虹,陈时见. 清华大学教育研究. 2017(01)
[10]中外合作办学专业背景下国外优质教育资源的使用、开发和共享研究[J]. 张静,潘磊. 轻工科技. 2017(01)
博士论文
[1]我国社会组织成长激励机制研究[D]. 周丽娟.华中科技大学 2016
[2]高等学校教育资源共享问题研究[D]. 岳建军.辽宁师范大学 2012
[3]非正式学习共同体知识共享机制研究[D]. 刘子恒.华中师范大学 2012
[4]护理学硕士研究生专业课程资源共享体系的构建研究[D]. 李芳芳.第二军医大学 2012
[5]农业科技成果转化运行机制研究[D]. 张雨.中国农业科学院 2005
硕士论文
[1]山东省本科及以上层次中外合作办学发展战略研究[D]. 刘佳.山东财经大学 2016
[2]高等教育中外合作办学引进优质教育资源问题研究[D]. 刘志平.厦门大学 2008
[3]高等教育国际化背景下的中外合作办学研究[D]. 李晨.青岛大学 2007
本文编号：3067570
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