山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）人才供给质量提升路径研究

发布时间：2021-03-20 14:53

　　供给侧结构性改革是2015年提出来的,是适应我国经济发展新常态的必然要求,着力加强供给侧结构性改革就是着力提高供给体系质量和效率。高等教育是经济供给侧的主体之一,承担着为市场提供人才的使命。高等教育改革实质上就是供给侧改革,主要任务就是提升人才供给质量。高校教育供给质量既是我国经济发展、转型的核心基础,也是促进经济社会发展的必要支撑。怎样满足专业人才需求侧是促进和推动高校教育供给侧改革研究的重要方向。高等院校作为人才培养的供给端,应该通过供给侧改革,提高人才供给质量,大力培养创新型、复合型人才,以适应社会发展需求。“供给侧结构性改革”的提出,为山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）人才供给质量的提升提供了新的研究思路和方法。国际标准化组织（ISO）2005年颁布的ISO9000:2005《质量管理体系基础和术语》中对质量的定义是:一组固有特性满足要求的程度。人才的生产者一般是高校,因此,综合“人才”、“供给”、“质量”这三个名词的概念,我们总结出,“人才供给质量”是指:高校培养或供应的学生具备的专业知识或专业技能满足社会需求的能力或程度。因此,本文根据“人才供给质量”的内涵,运用文献资料... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题背景
    1.2 选题依据
        1.2.1 高等教育供给侧改革的需要
        1.2.2 体育舞蹈专业可持续发展的需要
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究的创新点
        1.4.1 理论创新
        1.4.2 实践创新
    1.5 相关概念界定
        1.5.1 质量
        1.5.2 供给质量
        1.5.3 人才
        1.5.4 人才供给质量
    1.6 文献综述
        1.6.1 关于供给侧改革的研究
        1.6.2 关于体育舞蹈的研究
        1.6.3 关于人才培养的研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 逻辑分析法
3 结果与分析
    3.1 山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）人才的供给现状
        3.1.1 生源质量现状
            3.1.1.1 生源文化素养
            3.1.1.2 生源专业素养
            3.1.1.3 生源结构
            3.1.1.4 招生考试制度
        3.1.2 人才定位及管理制度现状
            3.1.2.1 人才定位
            3.1.2.2 管理制度
        3.1.3 内部要素供给现状
            3.1.3.1 课程设置
            3.1.3.2 师资教育
            3.1.3.3 教学方法
        3.1.4 外部输出供给现状
            3.1.4.1 就业质量
            3.1.4.2 就业领域
        3.1.5 供给质量评价反馈现状
            3.1.5.1 供给质量评价现状
            3.1.5.2 供给质量反馈现状
    3.2 山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）人才的社会需求现状
        3.2.1 在校学生的需求现状
        3.2.2 中小学校的需求现状
        3.2.3 培训学校的需求现状
        3.2.4 创新创业的需求现状
        3.2.5 继续深造的需求现状
    3.3 山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）人才供给质量的提升路径
        3.3.1 总体要求
            3.3.1.1 指导思想
            3.3.1.2 基本原则
            3.3.1.3 总体目标
        3.3.2 主要内容与措施
            3.3.2.1 优化生源供给质量、提高生源供给综合素养
            3.3.2.2 准确把握专业定位、防止管理制度供给滞后
            3.3.2.3 灵活调整供给结构、促进内部要素有效供给
            3.3.2.4 搭建教育实践平台、减少外部输出无效供给
            3.3.2.5 完善评价反馈机制、避免人才培养供需错位
        3.3.3 组织保障
            3.3.3.1 健全体制机制
            3.3.3.2 细化实施方案
            3.3.3.3 保障经费投入
            3.3.3.4 强化督导落实
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
附件
    附件1 毕业生满意度调查问卷
    附件2 用人单位满意度调查问卷
    附件3 在校生需求现状调查问卷
    附件4 山东省高校舞蹈学专业（体育舞蹈方向）学生创新创业现状问卷
    附件5 舞蹈学专业（体育舞蹈方向）教师访谈提纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育院校体育艺术专业办学实践与思考——以武汉体育学院体育艺术专业体育舞蹈方向为观察点[J]. 吴东方,黄玉舫,徐雪霞,唐海英.  武汉体育学院学报. 2018(08)
[2]我国高等教育供给侧结构性改革路径分析[J]. 刘慧卿,赵劲.  国家教育行政学院学报. 2018(03)
[3]开封市体育舞蹈培训市场现状调查分析[J]. 杨丽.  体育科技文献通报. 2018(01)
[4]临沂市体育舞蹈培训机构产业的调查分析[J]. 孟庆猛,庄雪芹.  运动. 2017(21)
[5]环巢湖体育旅游产业现状及供给侧优化研究——基于长三角区域的研究视角[J]. 杨宝雷,张军,陈诚.  西昌学院学报(自然科学版). 2016(04)
[6]应用技术型高校“供给侧”创新创业人才培养模式研究[J]. 任继如.  高教学刊. 2016(19)
[7]高等教育供给侧改革的国外经验及启示——以德国、美国的高等教育改革为例[J]. 张婧.  天津电大学报. 2016(03)
[8]基于教育供给侧改革的高校本科创新人才培养模式探究[J]. 杨柳群.  高等教育研究学报. 2016(03)
[9]基于供给侧改革的高校应用型人才培养[J]. 王芳.  江苏高教. 2016(05)
[10]职业教育供给侧改革:“3+X”人才培养模式研究[J]. 曹家谋,崔新有.  江苏开放大学学报. 2016(04)

硕士论文
[1]供给侧改革视野下体育舞蹈专项人才培养质量提升路径研究[D]. 邓昶怡.武汉体育学院 2018



本文编号：3091187