思想政治教育视域下大学生精神动力培育研究

发布时间：2021-03-23 12:46

　　思想政治教育以提升大学生思想道德素质为目的,追求真、善、美,培育理想信念坚定、道德素养高尚、有责任、有担当的青年大学生。精神动力是人特有的内在品质,是思想政治教育的重要元素,是推动个人和社会发展的强大力量。大学生思想道德品质的提升离不开精神动力的推动。大学生的精神动力是在一定的内部条件和外部条件相互作用下产生的。当前受主客观因素影响,思想政治教育更注重知识技能传授,忽视德性人格养成,导致大学生出现理想信念迷失、理论浮虚、情感低迷、精神疲软等精神动力不足现象。大学生作为有学识的高等知识分子,是祖国未来的希望,是实现中国梦的骨干力量。对大学生精神动力培育进行研究,具有重要的理论价值和现实价值。本文共四个部分:第一部分,从内在和外在两个角度,对精神动力、大学生精神动力、思想政治教育中的精神动力的概念进行厘定,并剖析了马克思主义关于精神动力的理论。第二部分,从内在和外在两个角度,对大学生精神动力培育的内容和价值进行阐释。第三部分,从教育环境、教育者、受教育者三个角度深入分析当前大学生精神动力培育存在的问题及成因。第四部分,提出新时代培育大学生精神动力的对策:第一,优化思想政治教育环境尤其是校园... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    （一）选题背景与意义
    （二）文献综述
    （三）研究方法与创新之处
一、相关概念界定与理论基础概述
    （一）相关概念界定
        1.精神与精神动力
        2.大学生精神动力
        3.思想政治教育中的精神动力
    （二）理论基础概述
        1.马克思主义经典作家关于精神动力的思想
        2.中国化马克思主义者关于精神动力的思想
二、大学生精神动力培育的内容和价值
    （一）大学生精神动力培育的内容
        1.内在精神动力培育
        2.外在精神动力培育
    （二）大学生精神动力培育的价值
        1.精神动力培育的内在价值
        2.精神动力培育的外在价值
三、大学生精神动力培育存在的问题及成因分析
    （一）大学生精神动力培育存在的问题
        1.大学生精神动力培育环境复杂
        2.大学生精神动力培育者人格魅力缺失
        3.大学生精神动力不足
    （二）大学生精神动力培育存在问题的成因分析
        1.客观环境因素
        2.教育导向因素
        3.个体发展偏差
四、大学生精神动力培育对策
    （一）优化思想政治教育环境
        1.准确定位思想政治教育目的,规范大学生精神动力培育内容
        2.构建良好校园环境,纠偏大学生精神动力导向
    （二）彰显思想政治教育德育功能
        1.注重民族文化教育,坚定大学生精神动力追求
        2.强化理想信念教育,巩固大学生精神动力阵地
    （三）充分发挥榜样示范作用
        1.注重革命导师人格魅力熏陶,激发大学生潜在精神动力
        2.重塑思政教师人格魅力,提供大学生精神动力支撑
    （四）引导大学生自觉自律
        1.树立明确目标,培育大学生精神创造力
        2.注重实践磨练,提升大学生精神战斗力
结语
参考文献
后记
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平关于中国共产党革命精神重要论述简析[J]. 吕延勤.  嘉兴学院学报. 2019(01)
[2]中国梦构筑大学生精神动力培育理路的多维透视[J]. 郑晶晶,曲建武.  学术探索. 2016(11)
[3]在社会实践活动中激发大学生的精神动力[J]. 樊红敏.  济源职业技术学院学报. 2013(03)
[4]论新时期大学生精神动力的培育[J]. 郭凯.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2013(04)
[5]邓小平精神动力论的三个层面[J]. 卢云晓,刘玉军.  沈阳大学学报(社会科学版). 2013(01)
[6]大学生精神动力的激发研究[J]. 黄超.  广西职业技术学院学报. 2012(05)
[7]思想政治教育中的精神动力问题探析[J]. 冯东飞.  思想政治教育研究. 2012(02)
[8]精神动力问题探析[J]. 冯东飞.  思想政治教育研究. 2011(06)
[9]现代化进程中的精神动力问题研究[J]. 黄漫娥.  思想政治工作研究. 2011(06)
[10]改革创新时代精神是大学生成长的精神动力[J]. 吴敏英.  高校理论战线. 2008(12)

博士论文
[1]当代大学生中华民族精神培育研究[D]. 滕慧君.大连海事大学 2017
[2]当代大学生精神追求引导研究[D]. 凌石德.湖南师范大学 2015

硕士论文
[1]当代大学生精神动力培育研究[D]. 谢周艳.广西师范大学 2017
[2]当代大学生道德信仰现状及教育途径研究[D]. 李朕旭.沈阳师范大学 2016
[3]互联网对大学生精神生活的影响研究[D]. 王美美.浙江工商大学 2016
[4]大学生闲暇生活及教育方策研究[D]. 张晓沛.湖南师范大学 2015
[5]当代大学生对待大众文化的态度及引导研究[D]. 耿鹏丽.华中师范大学 2015
[6]当代中国大学生精神动力研究[D]. 刘文超.大连海事大学 2015
[7]当代大学生学习态度与思想政治教育研究[D]. 刘小平.重庆工商大学 2014
[8]马克思的精神动力思想及其当代价值[D]. 许硕彦.湖北大学 2013
[9]大学生精神懈怠现象探究[D]. 李媛媛.天津师范大学 2013
[10]消费主义影响下大学生道德理想弱化问题研究[D]. 黄训达.河北师范大学 2012



本文编号：3095817