高校退休教师社会参与的影响因素研究 ——基于兰州市安宁区五所高校的调查

发布时间：2021-03-26 13:14

　　随着我国经济的不断发展和医疗技术水平的不断提高,人口死亡率大幅度下降,我国老年人口数量不断攀升,老龄化问题呈现出日益严峻的态势。世界卫生组织早在千年之际就提出了“积极老龄化”的理念来应对这一世纪难题。党的十九大报告也指出要积极应对人口老龄化,提高老年群体的生活满意度和幸福感。鼓励和促进老年群体进行社会参与是实现其“老有所为”目标的有效途径之一,通过社会参与,能够使老人有更多的获得感、幸福感和安全感,使其退休生活更加充实、更有保障、更可持续。高校退休教师作为老年人群中的一个特殊群体,他们较其他行业退休老年人来说,有其自身独特的价值和优势。积极进行社会参与,有利于缓解人才供需矛盾;同时,也给老年人自身带来很大的益处,使老年人通过社会参与这一渠道,充分发挥自己的专业特长,在为社会做贡献的同时,也可以达到自己内心对美好生活的追求。本论文主要围绕高校退休教师社会参与这一主线,以兰州市安宁区几所高校退休教师为研究对象,通过借鉴积极老龄化理论和活动理论,结合退休教师自身社会参与的特点,借助问卷调查、文献研究、统计分析等方法对兰州市安宁区高校退休教师社会参与进行了实证研究。研究发现,高校退休教师在进行... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

性别影响社会参与意愿图

社会参与意愿随年龄变化的分布图

兰州市安宁区高校退休教师社会参与的实证分析31图3-1样本的发放与回收情况二、兰州市安宁区高校退休教师社会参与的特征与现状（一）高校退休教师社会参与的特征作为老年人力资源的一个特殊的老年群体，有其独特的价值和优势，在社会参与中，相对于其他老年人来说，高校退休教师具有以下几方面的特征：1.社会参与意愿强烈问卷调查数据和访谈结果显示，兰州市安宁区几所高校的退休老师们对进行社会活动的意愿普遍很高（表3-4），有的退休教师表现出强烈参与的态度。其中，79.4%的退休教师表示自己愿意从事一些工作和参加相关的一些社会活动，只有不到20%的高校退休教师表示不太愿意甚至不愿意参与社会活动。表3-4您是否愿意从事一些工作和参加社会活动频率百分比有效百分比累计有效百分比有效非常愿意10320.621.421.4比较愿意27955.858.079.4无所谓306.06.285.6不太愿意5410.811.396.9不愿意153.03.1100.0缺失193.8合计500100.0100.0

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校离退休教师的社会参与研究[J]. 张丽娟.  黑龙江科学. 2018(08)
[2]积极老龄化视角下城市老年人社会参与意愿调查[J]. 汪姝.  上海工程技术大学学报. 2017(04)
[3]日本老龄化的地区差异和社区综合护理体系[J]. 小岛克久,万琳静.  社会政策研究. 2017(06)
[4]浅析高校退休教师智库资源系统[J]. 赵娟.  高教学刊. 2017(10)
[5]充分发挥高校老教师作用的几点思考[J]. 辛丽春.  知识经济. 2015(19)
[6]浅议如何发挥高校退休教师的作用[J]. 王爱玲.  现代交际. 2015(07)
[7]高校退休教师资源的合理利用与开发[J]. 耿翠婷.  教育教学论坛. 2015(10)
[8]积极老龄化视阈下高校退休教师社会参与研究[J]. 温稀丹.  福建医科大学学报(社会科学版). 2014(04)
[9]高校退休教师资源的开发与利用[J]. 王毅.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2013(12)
[10]“老有所为”在中国的发展:政策变迁和框架构建[J]. 杜鹏,王菲.  人口与发展. 2011(06)

硕士论文
[1]高校退休教师人力资源再开发影响因素研究[D]. 王美洁.浙江工业大学 2017
[2]“老有所为”意愿及影响因素调查[D]. 杨鑫.江西财经大学 2017
[3]高校退休教师的社会参与研究[D]. 李媛.山西大学 2017
[4]浙江省离退休干部公共参与意愿分析及对策[D]. 孙屹.浙江工商大学 2017
[5]高校退休教师自我价值感提升的实务研究[D]. 王玉林.南京农业大学 2016
[6]新疆农业大学退休教师积极老龄化研究[D]. 李向梅.新疆农业大学 2015
[7]高校退休教师人力资源开发利用研究[D]. 宋晓清.华南理工大学 2014
[8]高校离退休老龄人力资源开发研究[D]. 楚蓉蓉.北京交通大学 2014
[9]高校退休教师积极老龄化问题研究[D]. 温稀丹.南京理工大学 2013
[10]高校老年人才资源开发研究[D]. 李依诺.南京理工大学 2013



本文编号：3101648