社会需求下对北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程再审视研究

发布时间：2021-03-26 15:53

　　北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程建设起步较早,为社会培养了大批优秀体育舞蹈人才。在高校招生规模持续扩大及就业形势日益严峻的大环境中,北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程存在一定滞后性,课程设置方面与社会需求存在一定的关系,亟待改革与优化。本研究采用文献资料法、访谈法、调查问卷法和数理统计法,了解北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程现状,并通过对北京体育大学体育教育专业在校学生及部分毕业学生的调查,分析体育教育专业体育舞蹈课程与社会需求的矛盾,以社会需求为导向来进一步优化课程,建立符合时代发展需要的专项课程内容体系,从而提高体育舞蹈专项课程的科学性和合理性,让学生在接受专项课程学习后能更好的走向岗位,满足社会需求,同时解决日益严峻的就业问题。通过研究,得到如下结论:1、随着市场与就业环境的变化,体育舞蹈专项学生的就业压力也日益增大,就业渠道日益狭窄,体育教育专业体育舞蹈专项学生不能进入高校当体育舞蹈教师,只能进入中小学当体育教师,学到的专项技术得不到致用。2、北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项学生学习动机多样化,部分学生学习态度不够端正,失去了学习动力。3、体育教育专业... 

【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的目的意义
2 文献综述
    2.1 关于体育舞蹈人才培养情况的研究
    2.2 关于体育舞蹈人才社会需求的研究
    2.3 关于体育舞蹈专项课程改革的研究
    2.4 文献综述述评
3 研究设计
    3.1 研究方法和技术路线
        3.1.1 研究方法
        3.1.2 技术路线
        3.1.3 研究的相关界定
    3.2 研究重点、难点和创新点
        3.2.1 研究重点
        3.2.2 研究难点
        3.2.3 研究创新点
4 研究过程与分析
    4.1 社会需求下对体育教育专业体育舞蹈专项毕业生的分析
    4.2 社会需求下对体育教育专业体育舞蹈专项毕业生的反馈
    4.3 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程的现状分析
        4.3.1 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程设置分析
        4.3.2 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程教学分析
        4.3.3 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项实施效果分析
    4.4 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈毕业生对就业的反馈分析
        4.4.1 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项学生毕业后就业的现状分析
    4.5 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项学生毕业后对专项课程的反馈
        4.5.1 .体育舞蹈专项学生毕业后对课程设置的评价
        4.5.2 体育舞蹈专项学生毕业后对教学情况的评价
    4.6 北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程与社会需求的关系分析
        4.6.1 体育舞蹈专项学生就业后教学内容与在校期间学习内容的对比分析
        4.6.2 体育舞蹈专项学生毕业时综合能力与社会需求的对比分析
    4.7 社会需求背景下北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程发展构想
        4.7.1 体育舞蹈专项课程课程设置的优化
        4.7.2 体育舞蹈专项课程教学方面的优化
        4.7.3 体育舞蹈专项课程其它方面的优化
5 研究结论与建议
    5.1 研究结论
    5.2 研究建议
附录
    附录A 北体大体育教育专业体育舞蹈专项课程开展情况的调查问卷（毕业生）
    附录B 北体大体育教育专业体育舞蹈专项课程开展情况的调查问卷（在校学生）
    附录C 问卷效度检验表
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]从需求侧看山东省高校舞蹈学体育舞蹈专业人才培养供给侧改革研究[J]. 武培,李国栋.  运动. 2018(12)
[2]供需理论下体育舞蹈的市场发展研究论述[J]. 王爱博,魏晓芸.  科学大众(科学教育). 2018(05)
[3]供给侧改革视角下的体育舞蹈专业人才培养模式研究[J]. 李亚臻.  当代体育科技. 2018(09)
[4]供需理论下体育舞蹈的市场需求及发展分析[J]. 朱莎.  黑河学院学报. 2018(02)
[5]体育舞蹈专业学生就业取向的现状及影响因素[J]. 张美叶.  运动. 2018(03)
[6]北京体育大学教育学院体育舞蹈专项课程设置与社会需求的关系分析[J]. 江娟.  青少年体育. 2017(10)
[7]影响体育舞蹈舞伴关系的因素结构分析[J]. 林佳熠.  当代体育科技. 2017(05)
[8]提高体育生体育舞蹈专项水平的对策与方法——以北京体育大学为例[J]. 姚远.  文体用品与科技. 2016(22)
[9]高校体育舞蹈教学改革与大学生综合素质培养[J]. 肖志艳.  运动. 2016(11)
[10]高校体育教育专业学生专项选择动机调查和研究——以成都体育学院体育系2010级为例[J]. 黄烈鹏.  当代体育科技. 2016(14)

硕士论文
[1]北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程的现状及对策研究[D]. 姚远.北京体育大学 2017
[2]高校体育舞蹈专业本科人才培养模式的构建研究[D]. 张欢欢.云南师范大学 2016
[3]我国部分体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的研究[D]. 韩晶.上海体育学院 2015
[4]高管体育舞蹈专项本科毕业生就业现状的调查分析[D]. 周雪来.北京体育大学 2015
[5]社会需求导向对河南省高校体育舞蹈课程设置的SWOT分析[D]. 王居东.郑州大学 2014
[6]社会需求下的山东体育学院体育舞蹈专项课程分析与研究[D]. 阴聪聪.山东体育学院 2014
[7]体育院校体育舞蹈专项技术课程体系的构建[D]. 潘峰.北京体育大学 2013
[8]社会需求与高等教育结构研究[D]. 王雅婧.陕西师范大学 2011
[9]基于社会需求导向的硕士研究生培养方案研究[D]. 雷丽丽.华东师范大学 2011
[10]表演（体育）专业社会需求现状调查与对策研究[D]. 谭金飞.湖南师范大学 2009



本文编号：3101847