A高校教师绩效工资方案优化研究
发布时间：2021-03-28 10:55
新时代背景下,为了实现国家的富强、社会的进步和民族的复兴,人才的重要性越发凸显出来。高校作为高素质人才的主要孵化地,承担着为国家、社会、人民培育栋梁的任务。高校如何能充分调动教师的工作积极性、激励教师对人才培养与发展不遗余力地做出贡献是培养人才的关键。近些年来中国高校通过引入绩效工资来解决这一问题,但效果差强人意。本文通过文献研究法、案例分析法以及调查问卷法对A高校的教师绩效工资方案中存在的问题进行分析与研究,并通过薪酬理论及激励理论等相关理论对A高校的教师绩效工资方案尝试优化。通过调查与研究发现,A高校绩效工资方案存在以下三个方面的问题。第一,绩效工资缺乏外部竞争力。第二,绩效方案的激励效果缺失。第三,绩效考核体系不完善。为了解决A高校绩效工资方案中存在的问题,本文提出了教师绩效工资方案优化设计,从目标、原则、考核体系与奖励性绩效四个方面进行了优化。优化重点在于绩效考核体系与奖励性绩效,其中前者包括对绩效考核指标、岗位职责、考核流程与管理与反馈机制的优化,后者包括岗位津贴、超工作量津贴以及辅助津贴的优化。为了保障优化后的方案能够顺利实施,本文在最后一章提出了保障实施措施,包括政府加大...
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
教师年龄分布
山东师范大学硕士学位论文25第二题为调查教师的职称分布。通过统计调查发现有12位教师具有初级职称，占比10.91%；有64人具有中级职称，占比58.18%；有23位教师具有副高级职称，占比20.91%；有11人具有高级职称，占比10%。由此可知，此次调查问卷所发放的教师职称比例是大致符合A高校所有教师职称分布的。图3-2教师职称分布第三题为调查教师的收入情况。经过调查统计发现收入区间与教师职称完全一致。月收入5000以下的为12人，及具有初级职称，占比10.91%；月收入在5000至6999的为64人，既具有中级职称，占比58.18%；月收入在7000至10000的为23人，即具有副高级职称，占比20.91%；月收入10000以上的有11人，既具有正高级职称的，占比10%。由第二题与第三题分析可知，A高校的教师收入是与职称高度相关的，具体如下图所示：图3-3教师收入情况第四题为调查教师教龄分布。经过调查统计发现有21人教龄不足五年，占比19.09%；
山东师范大学硕士学位论文25第二题为调查教师的职称分布。通过统计调查发现有12位教师具有初级职称，占比10.91%；有64人具有中级职称，占比58.18%；有23位教师具有副高级职称，占比20.91%；有11人具有高级职称，占比10%。由此可知，此次调查问卷所发放的教师职称比例是大致符合A高校所有教师职称分布的。图3-2教师职称分布第三题为调查教师的收入情况。经过调查统计发现收入区间与教师职称完全一致。月收入5000以下的为12人，及具有初级职称，占比10.91%；月收入在5000至6999的为64人，既具有中级职称，占比58.18%；月收入在7000至10000的为23人，即具有副高级职称，占比20.91%；月收入10000以上的有11人，既具有正高级职称的，占比10%。由第二题与第三题分析可知，A高校的教师收入是与职称高度相关的，具体如下图所示：图3-3教师收入情况第四题为调查教师教龄分布。经过调查统计发现有21人教龄不足五年，占比19.09%；
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校教师绩效薪酬政策研究：逻辑演变、理论框架、未来发展[J]. 胡晓东. 国家教育行政学院学报. 2020(01)
[2]德国高校教授薪酬制度改革对我国的借鉴意义[J]. 王冠博. 教书育人(高教论坛). 2019(33)
[3]美国顶尖大学薪酬体系特征研究[J]. 曹峰,林元启,刘婉华,王佳. 清华大学教育研究. 2019(03)
[4]德国高校人事制度改革中W型工资的创设、争议与启示[J]. 叶强. 湖南师范大学教育科学学报. 2019(02)
[5]现代日本大学的教师人事制度改革——以任期制和薪酬制改革为中心[J]. 叶磊. 江苏高教. 2019(04)
[6]美国大学薪酬体系分析及启示[J]. 陈菡. 高教探索. 2019(01)
[7]当前我国高校绩效工资管理存在的问题及应对策略[J]. 蒙有华. 当代教育论坛. 2018(03)
[8]包容性改革:我国高校教师绩效薪酬制度优化的新路向——高校教师学术职业价值的再发现与实现途径[J]. 尤伟,秦国柱. 江苏高教. 2018(03)
[9]基于财务视角下我国高校绩效工资问题及改革建议[J]. 毛成银. 教育财会研究. 2018(01)
[10]高校绩效工资实践研究[J]. 张莉. 人力资源管理. 2018(02)
本文编号：3105435
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
教师年龄分布
山东师范大学硕士学位论文25第二题为调查教师的职称分布。通过统计调查发现有12位教师具有初级职称，占比10.91%；有64人具有中级职称，占比58.18%；有23位教师具有副高级职称，占比20.91%；有11人具有高级职称，占比10%。由此可知，此次调查问卷所发放的教师职称比例是大致符合A高校所有教师职称分布的。图3-2教师职称分布第三题为调查教师的收入情况。经过调查统计发现收入区间与教师职称完全一致。月收入5000以下的为12人，及具有初级职称，占比10.91%；月收入在5000至6999的为64人，既具有中级职称，占比58.18%；月收入在7000至10000的为23人，即具有副高级职称，占比20.91%；月收入10000以上的有11人，既具有正高级职称的，占比10%。由第二题与第三题分析可知，A高校的教师收入是与职称高度相关的，具体如下图所示：图3-3教师收入情况第四题为调查教师教龄分布。经过调查统计发现有21人教龄不足五年，占比19.09%；
山东师范大学硕士学位论文25第二题为调查教师的职称分布。通过统计调查发现有12位教师具有初级职称，占比10.91%；有64人具有中级职称，占比58.18%；有23位教师具有副高级职称，占比20.91%；有11人具有高级职称，占比10%。由此可知，此次调查问卷所发放的教师职称比例是大致符合A高校所有教师职称分布的。图3-2教师职称分布第三题为调查教师的收入情况。经过调查统计发现收入区间与教师职称完全一致。月收入5000以下的为12人，及具有初级职称，占比10.91%；月收入在5000至6999的为64人，既具有中级职称，占比58.18%；月收入在7000至10000的为23人，即具有副高级职称，占比20.91%；月收入10000以上的有11人，既具有正高级职称的，占比10%。由第二题与第三题分析可知，A高校的教师收入是与职称高度相关的，具体如下图所示：图3-3教师收入情况第四题为调查教师教龄分布。经过调查统计发现有21人教龄不足五年，占比19.09%；
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校教师绩效薪酬政策研究：逻辑演变、理论框架、未来发展[J]. 胡晓东. 国家教育行政学院学报. 2020(01)
[2]德国高校教授薪酬制度改革对我国的借鉴意义[J]. 王冠博. 教书育人(高教论坛). 2019(33)
[3]美国顶尖大学薪酬体系特征研究[J]. 曹峰,林元启,刘婉华,王佳. 清华大学教育研究. 2019(03)
[4]德国高校人事制度改革中W型工资的创设、争议与启示[J]. 叶强. 湖南师范大学教育科学学报. 2019(02)
[5]现代日本大学的教师人事制度改革——以任期制和薪酬制改革为中心[J]. 叶磊. 江苏高教. 2019(04)
[6]美国大学薪酬体系分析及启示[J]. 陈菡. 高教探索. 2019(01)
[7]当前我国高校绩效工资管理存在的问题及应对策略[J]. 蒙有华. 当代教育论坛. 2018(03)
[8]包容性改革:我国高校教师绩效薪酬制度优化的新路向——高校教师学术职业价值的再发现与实现途径[J]. 尤伟,秦国柱. 江苏高教. 2018(03)
[9]基于财务视角下我国高校绩效工资问题及改革建议[J]. 毛成银. 教育财会研究. 2018(01)
[10]高校绩效工资实践研究[J]. 张莉. 人力资源管理. 2018(02)
本文编号：3105435
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