来华留学研究生学术适应实证研究

发布时间：2021-04-02 04:01

　　我国自2017年成为世界第三、亚洲最大留学目的地国以来,来华留学教育已经从“规模扩张”走向“提质增效”发展。在该阶段,我国高等教育又开始了普及化发展。因此,提高来华留学研究生培养质量已是当务之急。然而,近几年,来华留学研究生“劝退”事件时有发生,这凸显了留学研究生的学术适应困境。国内外有关留学生学术适应的研究虽日渐丰富,但对来华留学研究生学术适应的研究还有待深入。可见,研究来华留学研究生学术适应迫在眉睫。有鉴于此,为探讨来华留学研究生学术适应及其影响因素,研究者自编了“来华留学研究生学术适应量表”,分析了入学前、后影响因素,选用了“一般健康量表”及“跨文化敏感度量表”。以此考察留学研究生的学术适应及其入学前、后变化对其学术适应的影响。基于方便抽样,研究者问卷调查了浙江两所,上海、重庆各一所高校的硕士、博士留学生,共获有效问卷444份。调查研究和基于SPSS、AMOS软件的统计分析显示:1.来华留学研究生学术适应水平适中,科研训练适应难度较大;这需要重点改进。2.来华前已有3-12个月海外留学经历的研究生总体学术适应难度较大;有效反思对这些学生的学术适应很重要。3.专业教学语言为汉语的留... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：131 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图0-1中国知网“来华留学研究生学术适应”主题搜索留学研究生跨越本土文化来华求学，进入一个相对陌生的文化情境，势必会

一、研究设计与实施42图1-2正式调研线下纸质问卷发放部分记录此外，本研究正式调研444份有效问卷的人口统计学信息如下表所示。表1-1调研样本的人口统计学信息变量类别样本量占比基本信息性别男30268%女14232%年龄18-23岁184.1%24-29岁21648.6%30-35岁15434.7%36-40岁449.9%40岁以上122.7%国籍所在的洲亚洲24054.1%美洲286.3%非洲15534.9%大洋洲40.9%欧洲173.8%现攻读学位硕士22049.5%博士22450.5%留学资金来源中国政府奖学金25357%商务部奖学金7617.1%当地政府奖学金173.8%就读学校奖学金4610.4%

一、研究设计与实施53项56.460%的变异量，总解释率有所提高。因此可以删除A5、A6、B3、B5、C3、B4六个题项，并保留学术适应量表的其他题项。上述探索性因素分析最终形成了学术适应三因素模型，共包含11个题项，为测量学术适应模型结构与实际观测数据的拟合情况，研究者对试测样本进行了验证性因素分析。研究者用AMOS统计软件进行CFA，选用最大似然法（MaximumLikelihoodEstimate,MLE）进行参数估计。根据修正指标（ModificationIndices,M.I.）在“误差项之间建立关系”，①以此修正模型。选用绝对适配指数和增值适配指数鉴别模型拟合；学术适应量表验证性因素分析模型结构如图1-3所示。修正后各项拟合指数见表1-8。图1-3来华留学研究生学术适应验证性因素分析AMOS模型结构表1-8学术适应量表验证性因素分析拟合指数x2/dfGFICFIIFIRMSEA1.5220.9330.9360.9390.072①荣泰生.AMOS与研究方法[M].重庆:重庆大学出版社,2010:136.


本文编号：3114545