微网络环境下大学生思想政治教育创新研究 ——以泰安四所高校为例
发布时间:2021-04-02 23:23
随着微博、微信、微视频等微平台快速发展,微网络逐渐走进人们的生活。微网络凭借其即时性、开放性、多样性等多种显著特征和强大功能受到大学生的广泛青睐,成为大学生常用的获取信息、社交互动的工具。大学生越来越依赖微网络,也越来越离不开微网络环境。立足微网络环境视角审视大学生思想政治教育创新,突显了高校思想政治教育保持鲜明科学性和与时俱进的特点,契合当前高校学生发展的新需求。微网络对高校学生思想行为产生影响的同时也使大学生思想政治教育面临全新环境。只有深入了解微网络,把握微网络的内涵特征以及微网络环境的内涵,才能有效发挥微网络的优势和价值,更好地实现思想政治教育目标。本文在综合考察前人相关研究的基础上,对泰安市四所高校的部分大学生的微网络使用状况展开调查,结合大学生微网络使用现状的调查结论,以理性分析微网络对大学生影响为前提,正确审视微网络环境下大学生思想政治教育创新取得的成就和存在的问题。微网络环境下大学生思想政治教育在教育资源更丰富、沟通形式多样化、教育手段现代化、教育平台扩展化等方面取得显著成就。但不可否认,微网络环境下大学生思想政治教育创新仍存在育人模式陈旧、教育者媒介素养不均衡、教育环...
【文章来源】:山东农业大学山东省
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
调查对象年级
图 3-2:调查对象的专业类别.2 大学生微网络使用的基本情况为对大学生微网络使用现状有较为清晰的认识,此次研究面向泰安在校学生,开展问卷调查,虽然各高校数值存有差异,但总体而言具有一定的共性,依据调查数据结论如下:第一,大学生对微网络的了解程度较高。近年来随着微博、微信等
图 3-3:调查对象对微网络了解程度第二,微网络在高校学生群体中得到普遍使用。近年来微网络平、内容日渐增长,例如微信推出“搜一搜”和“看一看”功能,息分发方式满足用户需求,QQ 则通过注重阅读、游戏、直播等娱打造吸引年轻用户的休闲娱乐平台。由于微网络功能不断更新齐现逐年提升的趋势。通过问卷调研,所有调查对象中不使用微网
【参考文献】:
期刊论文
[1]新媒体在高校学生党建工作中的应用探究[J]. 马婷,卜建华. 学校党建与思想教育. 2019(04)
[2]网络新媒体在大学生思想政治教育中的创新应用[J]. 夏守信,韩君华. 学校党建与思想教育. 2018(23)
[3]微媒体背景下大学生思想政治教育的“六微”模式构建[J]. 高飞. 教育理论与实践. 2018(21)
[4]高校思想政治教育跨学科创新发展路径研究[J]. 张忠祥. 学理论. 2018(06)
[5]新媒体环境下高校网上共青团建设策略研究[J]. 周涛,胡军卫. 传播力研究. 2018(16)
[6]手机媒体对大学生网络社交影响分析[J]. 邵明英,王艺澄,李香宁. 思想教育研究. 2018(05)
[7]网络直播传媒对当代大学生价值观的影响原因与对策探析[J]. 李涛. 思想理论教育导刊. 2018(05)
[8]后移动互联网背景下的智能媒体发展与管理[J]. 卢迪,韩银丽,徐玥. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(05)
[9]高校思想政治教育应具有“新时代”思维[J]. 蔡毅强. 思想理论教育导刊. 2018(04)
[10]我国短视频平台的内容生产与传播创新研究——以抖音、快手和梨视频为例[J]. 袁颢月. 新闻研究导刊. 2018(07)
硕士论文
[1]“微时代”对大学生思想政治教育的影响与对策研究[D]. 陈萍.西安建筑科技大学 2017
[2]“微时代”大学生思想政治教育创新研究[D]. 陈晓琳.辽宁大学 2017
[3]“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新研究[D]. 陈功力.青海大学 2017
[4]“微时代”大学生思想政治教育载体创新研究[D]. 高丽敏.云南师范大学 2016
[5]微媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[D]. 黄兆鹤.广东财经大学 2016
[6]新媒体环境下大学生思想政治教育创新研究[D]. 阿剑波.三峡大学 2016
[7]思想政治教育视域下微公益研究[D]. 陈恩平.福建师范大学 2016
[8]“微时代”大学生媒介素养培育研究[D]. 孟凡玲.山东大学 2016
[9]微媒体在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 覃田.广西民族大学 2015
[10]微网络文化背景下大学生思想政治教育实效性研究[D]. 裴文嘉.吉林大学 2015
本文编号:3116151
【文章来源】:山东农业大学山东省
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
调查对象年级
图 3-2:调查对象的专业类别.2 大学生微网络使用的基本情况为对大学生微网络使用现状有较为清晰的认识,此次研究面向泰安在校学生,开展问卷调查,虽然各高校数值存有差异,但总体而言具有一定的共性,依据调查数据结论如下:第一,大学生对微网络的了解程度较高。近年来随着微博、微信等
图 3-3:调查对象对微网络了解程度第二,微网络在高校学生群体中得到普遍使用。近年来微网络平、内容日渐增长,例如微信推出“搜一搜”和“看一看”功能,息分发方式满足用户需求,QQ 则通过注重阅读、游戏、直播等娱打造吸引年轻用户的休闲娱乐平台。由于微网络功能不断更新齐现逐年提升的趋势。通过问卷调研,所有调查对象中不使用微网
【参考文献】:
期刊论文
[1]新媒体在高校学生党建工作中的应用探究[J]. 马婷,卜建华. 学校党建与思想教育. 2019(04)
[2]网络新媒体在大学生思想政治教育中的创新应用[J]. 夏守信,韩君华. 学校党建与思想教育. 2018(23)
[3]微媒体背景下大学生思想政治教育的“六微”模式构建[J]. 高飞. 教育理论与实践. 2018(21)
[4]高校思想政治教育跨学科创新发展路径研究[J]. 张忠祥. 学理论. 2018(06)
[5]新媒体环境下高校网上共青团建设策略研究[J]. 周涛,胡军卫. 传播力研究. 2018(16)
[6]手机媒体对大学生网络社交影响分析[J]. 邵明英,王艺澄,李香宁. 思想教育研究. 2018(05)
[7]网络直播传媒对当代大学生价值观的影响原因与对策探析[J]. 李涛. 思想理论教育导刊. 2018(05)
[8]后移动互联网背景下的智能媒体发展与管理[J]. 卢迪,韩银丽,徐玥. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(05)
[9]高校思想政治教育应具有“新时代”思维[J]. 蔡毅强. 思想理论教育导刊. 2018(04)
[10]我国短视频平台的内容生产与传播创新研究——以抖音、快手和梨视频为例[J]. 袁颢月. 新闻研究导刊. 2018(07)
硕士论文
[1]“微时代”对大学生思想政治教育的影响与对策研究[D]. 陈萍.西安建筑科技大学 2017
[2]“微时代”大学生思想政治教育创新研究[D]. 陈晓琳.辽宁大学 2017
[3]“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新研究[D]. 陈功力.青海大学 2017
[4]“微时代”大学生思想政治教育载体创新研究[D]. 高丽敏.云南师范大学 2016
[5]微媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[D]. 黄兆鹤.广东财经大学 2016
[6]新媒体环境下大学生思想政治教育创新研究[D]. 阿剑波.三峡大学 2016
[7]思想政治教育视域下微公益研究[D]. 陈恩平.福建师范大学 2016
[8]“微时代”大学生媒介素养培育研究[D]. 孟凡玲.山东大学 2016
[9]微媒体在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 覃田.广西民族大学 2015
[10]微网络文化背景下大学生思想政治教育实效性研究[D]. 裴文嘉.吉林大学 2015
本文编号:3116151
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