来华留学生太极拳参与体验的质性研究

发布时间：2021-04-06 12:28

　　太极拳是众多武术拳种中的一种,其行云流水、深绵不息的气势,松缓自然、空灵睿智的神韵,以及老少皆可练习的运动方式,深受大众喜爱。因其具有的技击攻防、健身、养生价值,而在国外广受推崇。但近年来的相关研究表示,武术国际化推广传播效果并不理想。来华留学生是太极拳国际推广的另一特殊受众群体,对其进行研究有助于提高太极拳在此群体中的教学传播效果,加强中外语言与中外体育文化的交流与互动,明确留学生对中国的人文情怀的意义。但面对越来越多停留于中国的留学生,在国家竭尽全力探索和实施向外推广武术文化的同时,却忽视了来到中国本土学习武术的这一特殊受教育群体,导致各高校对留学生的武术教学一直存在着理论严重落后于实践的状况。并且,中国的体育教学模式是否符合留学生对太极拳的习练需求,以及教师期待的教学效果与留学生的学练效果是否相似或一致等问题都需要解决和回答。因此,本研究运用质性研究中的扎根理论三级编码方法,辅以文献资料法、访谈法、焦点小组研究方法,应用太极拳基本原理,结合传播学、社会学、教育学等学科理论进行交叉研究,对留学生的太极拳参与体验采取多方面论述。包括对参与前留学生体验动机的梳理,参与过程中留学生获得的... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“留学生太极拳参与过程体验”理论模型框架

结果与分析254.2.1教学习练体验图4.1“教学习练体验”维度结构图4.2.1.1体验动机人参与体验任何事项，都有一定的动机驱使，留学生对太极拳的参与行为更有属于该群体的特殊动机。根据访谈文本资料，运用扎根理论三级编码分析自然呈现出，在参与者参与初期的自我需要体验动机强烈度呈正相关影响着留学生的参与体验深刻度。其体验动机包括既往习练经历使之生成再练习的需求、对中国武术文化的认知需求等较为强烈的需要，以及通过周围人推荐、武术的自身宣传形成的尝试心态需求。在参与初期共同构成留学生参与体验的动力因素。“既往习练经历”生成的再体验需求动机最能使留学生充分感悟太极拳带来的参与体验。并正向影响着留学生的参与体验深刻程度。曾经有过习练太极拳经历的留学生，在多年不练习后，到达太极拳（武术）的发源国，会萌生继续练习的想法；在身体出现问题后，无意间发现是因为没有继续练习太极产生的问题；以及下意识参与学校举办的武术赛事等行为和想法，而重新踏上继续练习太极拳的道路，并更加深邃的

结果与分析27者则越多。但当宣传的内容与参与者体验的内容相差较大时，则会产生极大的心理落差，从而影响积极体验。如受访者M-3在访谈中这样提到关于外国人对中国武术的看法：“你知道在国外，你一说中国，在每一个外国人的脑袋里想起来就是武术。然后就会想来中国见识，就认为所有的中国人都会武术，而你来到这以后，你到处问他们会不会武术，都说“不会不会，我不会。”“你说什么？你是不是骗我？”这样的感受，真的。“以前有机会跟着到孔子学院的武术老师学习，就觉得自己可以很快像电影里一样飞起来，但是老师叫我们踢腿，说是基本功，What?武术还有基本功？我算学的比较认真的，其他的同学就觉得没意思。”以上分析了留学生自身的各种需求的动机对后续太极拳运动体验产生的不同影响，从“武术的宣传与推广效应”至“个人的既往习练经历生成的再体验动机”，以线性上升方式影响其教学习练的参与体验程度。4.2.1.2时空体验图4.3“时空体验”维度结构图经过对访谈资料的编码分析，可知时空体验维度，由“上课时体验”“训练时体验”等不同时间阶段的体验，以及“时间失真体验”“不同空间体验”等知觉类体验。构成的知觉类时间、空间体验被包含于上课、训练这两个阶段性的时间体验之中，共


本文编号：3121432