大学生的包容精神及其培育研究
发布时间：2021-04-10 19:11
包容精神是中华民族传统美德,根植于中华儿女的血脉之中,是中华文明不曾中断的主因之一。包容精神是推动社会发展,实现伟大复兴的中国梦的内在要求。习近平总书记在多次讲话中强调开放包容精神的重要意义,建设一个包容的国家和社会需要包容的群体。大学生作为社会群体的重要组成部分,社会发展的中坚力量,需要具有包容精神。伴随全球一体化程度不断加深,受到多元文化思潮的影响,大学生包容精神相较以往有所下降。因此了解大学生包容精神发展现状,并针对其存在的不足之处进行纠正和再教育就成为亟需解决的重要问题。文章通过对大学生包容精神内容和表现的探究,探索加强大学生包容精神培育的有效途径,从而提出相应的对策建议。本篇论文主要包括四个方面的内容。首先论述了大学生包容精神培育的目的以及高校对大学生包容精神培育的积极意义。其次,概括说明包容精神的相关概念,分析大学生包容精神的主要表现,结合包容精神培育研究的理论基础,论述了大学生包容精神培育的必要性。再次,对大学生包容精神的发展现状进行分析。在肯定大学生包容精神良好表现的同时,也看到了包容精神缺失的一面,并且剖析导致问题存在的个人、家庭、学校和社会等方面的主要原因。最后,在...
【文章来源】：东北林业大学黑龙江省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１大学生工作选择的态度??
此外随着科技和经济的发展人的平均寿命得以延长，还会出现四世同堂的家庭结??构。这种家庭模式导致独生子女作为家庭一切的中心，极易形成长辈对孩子过于溺爱、??迁就、有求必应的现象，成为家里的“小皇帝”。调查显示（图３－２）在所有被调查者中??独生子女比例远大于非独生子女，相差比例接近一倍，也就是被调查总人数的一半。独??生子女受到家庭过度的关爱保护，随着时间的推移，就会表现出以自我为中心型人格，??显现出自私自利、骄纵放肆、高傲冷漠、行为失格一系列问题。??ａ?－５３．６４?．＇Ｃ??是?懸?１！??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０??图３－２?被调查者是否为独生子女情况??［１］刘浩，朱平．和谐社会视域下宽容的合理性及其限度．南京航空航天大学学报（社会科学版）．２０Ｍ?（９）：?５６．??－２４－??
社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。经过调查发现（图??３－３）当群体利益与个人利益存在冲突时，４９．?３３％的大学生选择兼顾个人与集体利益，??远远超出３２．?６７％选择只维护群体利益的大学生。此外，通过问卷发现（图３－４）有??４８．?７６％的被调查者认为大学生有社会责任感，但相对盲目。２２％的人认为大学生自我意??识太强，缺乏社会责任感，其余人认为大学生社会责任感在日常生活中没有体现，只有??危机来临时才有所察觉。这些数据都充分表明当代部分大学生责任意识匮乏，还不能够??发挥青年群体的表率作用。??ｔ：＊ｓ?，?Ｔｓａｍｍ?５．３３％??ｍ?ｍ??、??ｎｍｒｎｒｎ：?４９．３３％??％１；??连供个人利莒：１２．６７％??图３－３?大学生关于群体利益与个人利益的抉择情况??［１］
【参考文献】：
期刊论文
[1]培养学生关爱他人的能力[J]. 刘阿涛. 中小学心理健康教育. 2017(25)
[2]代际冲突:当代青年婚恋价值观的现状与对策——从《中国式相亲》谈起[J]. 林樾,郭茜. 中国青年研究. 2017(07)
[3]世界文化发展与中国文化自信[J]. 郭凤海. 西安政治学院学报. 2017(03)
[4]马克思人的全面发展理论的当代解读[J]. 李婷. 人民论坛. 2017(17)
[5]大学生群体社会心态现状及影响机制研究[J]. 郑君杰,吴静,谢玲. 广西青年干部学院学报. 2017(02)
[6]解读马克思人的全面发展理论的内涵规定[J]. 乌兰哈斯. 天津职业院校联合学报. 2017(02)
[7]高校大学生嫉妒心理表现及对策[J]. 张澜,蔺娜. 天津中德职业技术学院学报. 2017(01)
[8]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东. 中国高等教育. 2017(01)
[9]论新媒体环境下加强大学生责任意识的教育引导——基于部分高校调查数据的实证分析[J]. 王允端. 思想理论教育导刊. 2016(11)
[10]试论大学生友善价值观培育的情理并融策略[J]. 叶玮光,侯玉环. 思想理论教育导刊. 2016(09)
硕士论文
[1]当代大学生友善品质教育研究[D]. 芦明明.武汉纺织大学 2017
[2]当代大学生宽容精神缺失问题研究[D]. 罗荣.辽宁大学 2016
[3]大学生完美主义、印象整饰与人际和谐的关系研究[D]. 范盈盈.湖北大学 2014
[4]大学生的宽容意识培养研究[D]. 董秀花.山东师范大学 2011
本文编号：3130185
【文章来源】：东北林业大学黑龙江省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１大学生工作选择的态度??
此外随着科技和经济的发展人的平均寿命得以延长，还会出现四世同堂的家庭结??构。这种家庭模式导致独生子女作为家庭一切的中心，极易形成长辈对孩子过于溺爱、??迁就、有求必应的现象，成为家里的“小皇帝”。调查显示（图３－２）在所有被调查者中??独生子女比例远大于非独生子女，相差比例接近一倍，也就是被调查总人数的一半。独??生子女受到家庭过度的关爱保护，随着时间的推移，就会表现出以自我为中心型人格，??显现出自私自利、骄纵放肆、高傲冷漠、行为失格一系列问题。??ａ?－５３．６４?．＇Ｃ??是?懸?１！??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０??图３－２?被调查者是否为独生子女情况??［１］刘浩，朱平．和谐社会视域下宽容的合理性及其限度．南京航空航天大学学报（社会科学版）．２０Ｍ?（９）：?５６．??－２４－??
社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。经过调查发现（图??３－３）当群体利益与个人利益存在冲突时，４９．?３３％的大学生选择兼顾个人与集体利益，??远远超出３２．?６７％选择只维护群体利益的大学生。此外，通过问卷发现（图３－４）有??４８．?７６％的被调查者认为大学生有社会责任感，但相对盲目。２２％的人认为大学生自我意??识太强，缺乏社会责任感，其余人认为大学生社会责任感在日常生活中没有体现，只有??危机来临时才有所察觉。这些数据都充分表明当代部分大学生责任意识匮乏，还不能够??发挥青年群体的表率作用。??ｔ：＊ｓ?，?Ｔｓａｍｍ?５．３３％??ｍ?ｍ??、??ｎｍｒｎｒｎ：?４９．３３％??％１；??连供个人利莒：１２．６７％??图３－３?大学生关于群体利益与个人利益的抉择情况??［１］
【参考文献】：
期刊论文
[1]培养学生关爱他人的能力[J]. 刘阿涛. 中小学心理健康教育. 2017(25)
[2]代际冲突:当代青年婚恋价值观的现状与对策——从《中国式相亲》谈起[J]. 林樾,郭茜. 中国青年研究. 2017(07)
[3]世界文化发展与中国文化自信[J]. 郭凤海. 西安政治学院学报. 2017(03)
[4]马克思人的全面发展理论的当代解读[J]. 李婷. 人民论坛. 2017(17)
[5]大学生群体社会心态现状及影响机制研究[J]. 郑君杰,吴静,谢玲. 广西青年干部学院学报. 2017(02)
[6]解读马克思人的全面发展理论的内涵规定[J]. 乌兰哈斯. 天津职业院校联合学报. 2017(02)
[7]高校大学生嫉妒心理表现及对策[J]. 张澜,蔺娜. 天津中德职业技术学院学报. 2017(01)
[8]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东. 中国高等教育. 2017(01)
[9]论新媒体环境下加强大学生责任意识的教育引导——基于部分高校调查数据的实证分析[J]. 王允端. 思想理论教育导刊. 2016(11)
[10]试论大学生友善价值观培育的情理并融策略[J]. 叶玮光,侯玉环. 思想理论教育导刊. 2016(09)
硕士论文
[1]当代大学生友善品质教育研究[D]. 芦明明.武汉纺织大学 2017
[2]当代大学生宽容精神缺失问题研究[D]. 罗荣.辽宁大学 2016
[3]大学生完美主义、印象整饰与人际和谐的关系研究[D]. 范盈盈.湖北大学 2014
[4]大学生的宽容意识培养研究[D]. 董秀花.山东师范大学 2011
本文编号：3130185
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