研究生叙事写作的方法论反思——一种教育学的视角

发布时间：2021-04-12 20:25

　　研究生叙事写作是指围绕某问题运用观察、访谈等方法收集故事,并基于对故事的分析而获得研究结论的过程及其成果,它内在地蕴含着呈现"主题故事"、提炼"核心概念"和建构"扎根理论"三重逐层递升、相辅相成的价值旨趣。指出有些研究生的叙事写作存在着误把"议论"当"叙事"、错将"本土概念"当作"核心概念"以及误把"自言自语"视为"扎根理论"的误区。认为研究生叙事写作的正途应是澄清研究问题,围绕主题深描故事;增强理论自觉,基于故事阐释概念;对话相关成果,自下而上建构理论。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、叙事写作的意涵
    1. 呈现“主题故事”
    2. 提炼“核心概念”
    3. 建构“扎根理论”
二、研究生叙事写作的误区
    1. 误把“议论”当“叙事”
    2. 错将“本土概念”当作“核心概念”
    3. 误把“自言自语”视为“扎根理论”
三、研究生叙事写作的正途
    1. 澄清研究问题，围绕主题深描故事
    2. 增强理论自觉，基于故事阐释概念
    3. 对话相关成果，自下而上建构理论



本文编号：3133928