新时代高校“体育+思政”协同融合育人体系的构建

发布时间：2021-04-14 14:07

　　立足"体育教学"与"思政教育"的进路与规律,通过深挖体育课程的"思政功能",夯实"体育+思政"协同融合育人基座;通过提升体育教师的"思政素养",强化"体育+思政"协同融合育人支撑;通过激发体育教学的"思政赋能",创新体育教学过程和方式,推动"体育+思政"协同融合育人达成。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、激发体育课程本身所具有的思政特质是开展体育思政的前提
二、深挖体育课程的“思政功能”，夯实“体育+思政”协同融合育人基座
三、提升体育教师的“思政素养”，强化“体育+思政”协同融合育人支撑
四、激发体育教学的“思政赋能”，推动“体育+思政”协同融合育人达成


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校体育教学改革过程中面临的问题及对策探析[J]. 左琳燕.  当代体育科技. 2019(03)
[2]课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J]. 李国娟.  中国高等教育. 2017(Z3)



本文编号：3137455