师范院校物理系学生学情调查研究

发布时间：2021-04-17 21:10

　　在经济快速发展和知识急速膨胀的年代,高等教育质量成为全社会极为关注的焦点。国家需要有高文化、高素质、高能力的人才,人才培养的质量不但是衡量大学水平、确立大学地位、决定大学未来的关键指标,也是表现国家实力、影响国家发展、构成国家核心竞争力的重要因素。2016年高等教育毛入学率已经达到40.0%,高校毕业生人数达756万,创历史新高,就业形势不容乐观,很大一部分学生毕业的同时面临失业^[1]。高等教育规模迅速扩大的同时也带来诸如教育资金投入不足,高素质、高水平的师资不足,学生质量下降等不容忽视的问题。现代社会的大学生既是学校管理和教育的对象,也是教育市场的消费者,还是独立自主的学习者。高等教育的水平不仅取决于学校的人才培养目标、教育教学条件、教师水平、课程设计及教学方法,还取决于学生的学习态度、学习投入程度、师生互动、教与学的共同行为组成的教学过程。师范生作为大学生中的一类特殊群体,是未来教师的预备者,师范生的能力水平直接关乎到下一代学生的学习质量,关乎国家未来人才的培养。物理是一门自然科学,而不是工具学科,重视的是探索真理的方法,以感知为基础,需要从具体到抽象的概括过... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路流程图

图 4-1 感兴趣-性别-掌握程度以看出，物理专业师范生中对物理“非常感兴趣”生，30 名女生，男生人数多余女生；男生中只有生中有 1 名同学掌握较差，1 名同学掌握的很差，“一般”和“很好”。

图 4-2 一般感兴趣-性别-掌握程度理“一般感兴趣”的有 186 人，其中有 59 名男同学各有 4 名同学对知识掌握的“很好”，女生总体人数虽掌握很好的比例很低，约占女生总人数的 3.15%；有女生对知识掌握程度低于“一般”水平。

【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育硕士生学情调查分析与建议[J]. 王添淼.  学位与研究生教育. 2016(04)
[2]国内大学生学情分析的特点与问题研究[J]. 倪晓晴,徐世爱,孙艳丽.  教书育人(高教论坛). 2015(33)
[3]大学物理实验教学的思考与建议[J]. 陈中钧,俞眉孙.  实验技术与管理. 2014(04)
[4]大学物理教学中的问题及建议[J]. 田壮壮,陈瑞霞.  科技创新导报. 2014(01)
[5]H大学本科学情调查及原因分析——以2011年度为例[J]. 张海丽,田虎伟.  高等理科教育. 2013(03)
[6]陇南师专《普通物理》课程学生学情问卷调查及分析研究[J]. 李伟,张建辉,蒲刚送.  鸡西大学学报. 2013(05)
[7]大学生的课程学习经历、学习方式与教学质量满意度的关系分析[J]. 陆根书.  西安交通大学学报(社会科学版). 2013(02)
[8]关于大学物理课堂教学的几点建议[J]. 李琦.  吕梁学院学报. 2012(06)
[9]当代大学生学习投入的现状及对策研究[J]. 崔文琴.  高教探索. 2012(06)
[10]我国大学生学情状态与影响机制的实证分析[J]. 史秋衡,郭建鹏.  教育研究. 2012(02)

博士论文
[1]语文课堂教学研究[D]. 陈隆升.上海师范大学 2009
[2]中国高等教育改革与可持续发展[D]. 张彤.厦门大学 2001

硕士论文
[1]高校思想政治理论课“学情分析”研究[D]. 梁星.上海大学 2013



本文编号：3144147