中国院校研究理论、知识与方法的构建

发布时间：2021-04-28 00:30

　　中国院校研究走向成熟要着力探索院校研究的理论、知识与方法。就理论而言,要通过数据挖掘生成理论;兼顾外部借用与内部理论创造;针对高校管理事务专业化构建理论;提高所创建理论的可检验性。就知识而言,要构建分层次、显性知识与隐性知识相结合的知识体系;通过专题研究积累共有范例,构建知识范式。就方法而言,要构建质性研究与量化研究相结合的方法体系;在理论检验式案例研究基础上更加重视理论构建式案例研究,并最终走向行动研究;综合运用实证主义、诠释主义和批判主义等多元范式;以对决策的影响程度作为判定方法质量的重要标准。 

【文章来源】：高等教育研究. 2020,41(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、创建院校研究理论
    1．通过数据挖掘发现数据背后的理论逻辑，生成院校研究理论
    2．借鉴其他学科理论，逐步实现外部借用与内部创造的良性互动
    3．针对高校管理事务专业化构建理论，并加强理论间的关联
    4．与高等教育研究人员合作，提高所创建理论的可检验性
二、构建院校研究知识体系
    1．构建分层次的院校研究知识体系
    2．构建显性知识与隐性知识相结合的院校研究知识体系
    3．通过专题研究积累共有范例，构建院校研究知识范式
三、创新院校研究方法
    1．构建质性研究与量化研究相结合的院校研究方法体系
    2．在理论检验式案例研究基础上更加重视理论构建式案例研究，并最终走向行动研究
    3．综合运用实证主义、诠释主义和批判主义等多元范式
    4．在方法规范的前提下，以对决策的影响程度作为判定方法质量的重要标准



本文编号：3164441