当代大学生坚定马克思主义信仰对策研究

发布时间：2021-05-10 02:21

　　信仰是个人发展的精神支柱,是社会进步的思想导向,一个国家、一个社会及其公民拥有什么样的信仰直接决定其发展的方向。马克思主义信仰是科学的信仰,是符合我国社会发展的信仰,是历史和人民的选择。当代大学生是推动社会进步的关键力量,是国家和民族发展的希望,坚定当代大学生的马克思主义信仰,有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,有利于促进社会的进步与发展,有利于实现大学生全面而充分的发展。中国特色社会主义进入新时代,站在新的历史方位,在坚定当代大学生马克思主义信仰方面面临着新的问题、新的挑战。大学生群体是一个较为特殊的发展群体,渴望快速成长的同时面临错综复杂的社会信息,辨识能力和判断能力较弱,信仰观的形成容易受到外界因素的影响。其中大学生个体发展的不成熟性、家庭教育中信仰教育的缺失、高校信仰教育缺乏活力及网络新媒体对信仰教育的冲击等因素,致使当代大学生马克思主义信仰呈现认知不足、坚定性不够、世俗化和功利化等特点。因此,必须全面调查了解马克思主义信仰现状,分析坚定马克思主义信仰过程中存在的问题及原因,从大学生个体、家庭、学校及社会多方面提出有效的措施,坚定新时代大学生马克思主义信仰。 

【文章来源】：中共黑龙江省委党校黑龙江省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究的目的与意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究重点、难点和创新之处
        1.4.1 研究重点
        1.4.2 研究难点
        1.4.3 创新之处
2 马克思主义信仰理论概述
    2.1 信仰
        2.1.1 信仰的内涵
        2.1.2 信仰的类型
        2.1.3 信仰的形成过程
    2.2 马克思主义信仰
        2.2.1 马克思主义信仰的内涵
        2.2.2 马克思主义信仰的特征
    2.3 基础理论
        2.3.1 人的全面发展理论
        2.3.2 灌输理论
        2.3.3 习近平关于时代新人与理想信念的论述
3 当代大学生坚定马克思主义信仰的必要性
    3.1 国家层面:实现国家发展与民族复兴的必然要求
        3.1.1 有助于增强大学生的政治认同感
        3.1.2 有助于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”
        3.1.3 有助于于维护国家的意识形态安全
    3.2 社会层面:推动社会发展的内在要求
        3.2.1 有助于凝聚社会共识
        3.2.2 有利于推动社会的和谐稳定发展
    3.3 学校层面:实现立德树人的本质要求
        3.3.1 有利于培养社会主义事业的接班人
        3.3.2 有利于完成思想政治教育的根本任务
    3.4 个人层面:促进大学生全面发展的必然要求
        3.4.1 有助于引领大学生健康成长
        3.4.2 有助于给予大学生精神激励
        3.4.3 有助于约束大学生行为规范
4 当代大学生马克思主义信仰存在的问题
    4.1 当代大学生马克思主义信仰问卷调查情况
        4.1.1 调查对象
        4.1.2 调查内容
        4.1.3 调查结果
    4.2 当代大学生马克思主义信仰存在的问题
        4.2.1 当代大学生马克思主义信仰的认知不足
        4.2.2 当代大学生马克思主义信仰不够坚定
        4.2.3 当代大学生马克思主义信仰呈现出世俗化、功利化
5 当代大学生马克思主义信仰存在问题的原因
    5.1 当代大学生马克思主义信仰存在问题的个体原因
        5.1.1 大学生心理发展尚未成熟
        5.1.2 大学生主体参与性不足
        5.1.3 大学生主体实践性不足
    5.2 当代大学生马克思主义信仰存在问题的家庭原因
        5.2.1 家庭信仰教育氛围不浓厚
        5.2.2 家庭信仰教育理念不端正
        5.2.3 家庭信仰教育方式不合理
    5.3 当代大学生马克思主义信仰存在问题的学校原因
        5.3.1 马克思主义信仰教育的理念与时代发展脱节
        5.3.2 马克思主义信仰教育的内容未与时俱进
        5.3.3 马克思主义信仰教育的手段缺乏创新
        5.3.4 马克思主义信仰教育队伍的能力有待提升
    5.4 当代大学生马克思主义信仰存在问题的社会环境原因
        5.4.1 市场经济的负面影响
        5.4.2 社会思潮的消极影响
        5.4.3 网络传媒的负面效应
6 坚定当代大学生马克思主义信仰的具体措施
    6.1 提高大学生对马克思主义信仰的认知
        6.1.1 增强大学生信仰理论学习的自觉性
        6.1.2 提高大学生自我辨识力与判断力
        6.1.3 增强大学生信仰实践活动的自觉性
    6.2 重视家庭对马克思主义信仰的塑造作用
        6.2.1 优化家庭教育环境
        6.2.2 树立现代教育理念
        6.2.3 转变家庭教育方式
    6.3 发挥高校马克思主义信仰教育主阵地功能
        6.3.1 强化高校党委的主体责任
        6.3.2 丰富马克思主义信仰教育的内容
        6.3.3 创新马克思主义信仰教育的方法
        6.3.4 优化马克思主义信仰教育的队伍
        6.3.5 改善高校信仰教育的环境
    6.4 优化马克思主义信仰培育的社会环境
        6.4.1 加快经济发展,增强信仰培育的物质保障
        6.4.2 加强舆论宣传,营造和谐的社会氛围
        6.4.3 加强党风党纪建设,确立信仰教育的信心
7 结论
参考文献
附录:当代大学生马克思主义信仰问卷调查
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体环境下大学生信仰教育探析[J]. 岑怡坤,张福运.  思想理论教育导刊. 2018(09)
[2]当代大学生马克思主义信仰教育思考[J]. 季慧.  鄂州大学学报. 2018(04)
[3]自媒体时代的大学生马克思主义信仰教育[J]. 郑志康,雒新艳.  中国石油大学学报(社会科学版). 2018(03)
[4]新时代高校思想政治教育加强信仰教育的思考[J]. 龚利鑫.  智库时代. 2018(25)
[5]全面深化改革风险视域下马克思主义信仰传播析论[J]. 徐俊,王永贵.  湖湘论坛. 2018(01)
[6]“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”有感[J]. 周新城.  马克思主义研究. 2017(11)
[7]论马克思主义信仰的真理性[J]. 杨建毅.  甘肃社会科学. 2017(03)
[8]把“终身受益”作为思政课建设的核心问题[J]. 周杰,韩喜平.  中国高等教育. 2017(08)
[9]马克思主义信仰养成机制和规律探索[J]. 贾建梅,李延华,贾万森.  中共天津市委党校学报. 2016(05)
[10]论马克思主义的基本特征[J]. 刘建军.  高校马克思主义理论研究. 2015(01)

博士论文
[1]新时代大学生马克思主义信仰教育研究[D]. 姜茹茹.东北师范大学 2019
[2]当代中国大学生信仰教育问题研究[D]. 赵华伟.山东大学 2016
[3]当代大学生马克思主义信仰问题研究[D]. 杨昳婧.东北师范大学 2013
[4]高校马克思主义信仰教育研究[D]. 林雪原.北京交通大学 2013

硕士论文
[1]当代中国马克思主义信仰研究[D]. 吴贤哲.新疆大学 2019
[2]新时代高校学生马克思主义信仰教育研究[D]. 迟春阳.沈阳航空航天大学 2019
[3]当代大学生马克思主义信仰状况及教育对策研究[D]. 曲晓红.吉林建筑大学 2018
[4]当代大学生马克思主义信仰问题研究[D]. 陈美薇.东北农业大学 2018
[5]新时代大学生马克思主义信仰教育研究[D]. 卢成观.广西师范学院 2018
[6]当前高校马克思主义信仰教育的现实困境与对策研究[D]. 白晓琦.河北工业大学 2017
[7]新媒体时代大学生马克思主义信仰研究[D]. 许颖楠.东华大学 2018
[8]高校大学生马克思主义信仰教育研究[D]. 陈蔓茜.东华理工大学 2017
[9]当代大学生马克思主义信仰研究[D]. 王路.中共辽宁省委党校 2017
[10]大学生马克思主义信仰教育方法研究[D]. 杜宇.辽宁师范大学 2017



本文编号：3178486