大学生思想政治教育获得感的时代蕴涵
发布时间:2021-05-26 17:34
提高大学生思想政治教育获得感是提升新时代大学生思想政治教育实效的着力点和突破口。正确认识大学生思想政治教育获得感的时代内涵,要把握思想政治教育中大学生参与的行动前提、内容供给的现实基础和积极体验的内在本质。提高大学生思想政治教育获得感是落实育人使命、提升教育实效的重要举措,对于明确发展方向、增强改革动力从而推动新时代大学生思想政治教育创新发展具有重要意义和特有价值。
【文章来源】:学校党建与思想教育. 2020,(21)北大核心CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、大学生思想政治教育获得感的时代特征
1. 更加关注教育质量内涵。
2. 着力服务学生全面发展。
3. 注重把握学生内在需求。
二、大学生思想政治教育获得感的时代内涵
1. 大学生的亲身参与是思想政治教育获得感生成的前提。
2. 丰富有效的内容供给是大学生思想政治教育获得感生成的基础。
3. 需求实现的积极体验是大学生思想政治教育获得感的本质。
三、大学生思想政治教育获得感的时代价值
1. 以提升大学生思想政治教育获得感增强思想政治教育实效。
2. 以提升大学生思想政治教育获得感推动思想政治教育发展。
3. 以大学生思想政治教育获得感研究明确思想政治教育方向。
【参考文献】:
期刊论文
[1]以人为本:思想政治教育主客体关系的马克思主义人学之维[J]. 项久雨. 教学与研究. 2016(02)
本文编号:3206772
【文章来源】:学校党建与思想教育. 2020,(21)北大核心CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、大学生思想政治教育获得感的时代特征
1. 更加关注教育质量内涵。
2. 着力服务学生全面发展。
3. 注重把握学生内在需求。
二、大学生思想政治教育获得感的时代内涵
1. 大学生的亲身参与是思想政治教育获得感生成的前提。
2. 丰富有效的内容供给是大学生思想政治教育获得感生成的基础。
3. 需求实现的积极体验是大学生思想政治教育获得感的本质。
三、大学生思想政治教育获得感的时代价值
1. 以提升大学生思想政治教育获得感增强思想政治教育实效。
2. 以提升大学生思想政治教育获得感推动思想政治教育发展。
3. 以大学生思想政治教育获得感研究明确思想政治教育方向。
【参考文献】:
期刊论文
[1]以人为本:思想政治教育主客体关系的马克思主义人学之维[J]. 项久雨. 教学与研究. 2016(02)
本文编号:3206772
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