理工科大学美育现状与对策研究

发布时间：2021-07-01 10:32

　　我国正处于全面建设小康社会的关键时期,新的发展时期需要大量的高科技、高素质人才。理工科大学是我国高科技人才的摇篮,更是培养社会主义合格接班人的摇篮。因此,大学生们的健康成长、综合素质的提高,不仅是社会主义精神文明建设的需要,还将是社会主义现代化建设顺利进行的有力保障,而美育正是他们健康成长中不可或缺的重要一环。当代理工科大学生们思想敏锐,对美的追求非常强烈,他们的审美能力、审美素质正在逐渐形成,这时正是对他们进行审美教育的关键时期。美育能使他们在钻研科学之外,陶冶情操、净化心灵,体会到真、善、美相统一的境界；使大学生的审美判断力和创造力得以提升,进而塑造出更健康的人格和更高远的精神境界,最终成为和谐发展的人。然而受到理工科人才培养模式、社会需求等方面因素的影响,使理工科大学往往倾向于培养专业性人才,而忽略了对他们审美素质的培养,这使得他们的审美价值观和审美理念等有所欠缺,给他们的全面和谐发展带来了极大的困惑。本文在充分说明美育研究的背景、意义和现状的基础上,首先,界定了高校美育的概念,并以美育本源性价值论和大工程观教育理论为依托,阐明了美育对理工科大学生具有理论和现实的意义。其次,通过... 

【文章来源】：昆明理工大学云南省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

抽样样本情况l

10比较了解一般了解不太了解不了解图3一3美育了解程度1七他艺术能力培养审美能力培养思想品德教育一一一 一 一 一瞬瞬，一{。 !!!!! 0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%一图3一4美育的理解一可见，理工科大学生对美育知之甚少，一多半的学生对于美育是出于一知半解的程度;对审美教育缺乏正确的认识，对美育的理解依然停留在中小学中所提倡的音乐美术教育等阶段，认为美育在中小学搞搞就行了，大学阶段已不需要在开展。这显然是对美育的误解，也是对大学生更需要提高审美修养的一种漠视。第二，理工科大学生对美育重视程度不够。一方面，就价值目标而言，理工科大学生不重视审美课程的远期价值。我国经济体制的变革，社会的转型，必然会影响到大学生这一身心发育尚不够成熟、稳定的群体。“目前

美育课程的必要性第二，美育课程较少，学生参与度较低

【参考文献】：
期刊论文
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[4]关于普通高校实施艺术教育的思考[J]. 周小海.  教育探索. 2006(03)
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[6]运用美育的独立价值加强大学生的思想政治教育[J]. 陈喜林,刘云冰.  当代教育论坛. 2005(15)
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[10]加强工科院校艺术教育的思考[J]. 刘玉立.  中国高教研究. 2005(04)

硕士论文
[1]对我国大学人文教育式微的思考[D]. 牛金芳.陕西师范大学 2005



本文编号：3258977