高校育龄女教师的心理契约与调适——基于山东高校的调查

发布时间：2021-08-03 23:33

　　高校育龄女教师这一生育群体,在"全面二孩"政策背景下面临着多重生育挑战,因此构建其良好心理契约具有重要意义。通过因子分析将育龄女教师与高校间的心理契约归纳为交易型、发展型和工作家庭平衡三个维度,并通过教师对高校责任履行的期望值和实际感知之间的预期差分析其心理契约的满意现状,发现预期差与教师的组织承诺高度相关并存在回归关系,且不同期望和感知水平下的教师拥有不同的组织承诺度。最后从工作家庭平衡、教师个人职业发展、薪酬体系等层面提出了维持高校与育龄女教师之间的良性心理契约、促进高校教师创新管理的建议。 

【文章来源】：济南大学学报(社会科学版). 2020,30(06)CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论基础与研究假设
    （一）大学教师心理契约结构
    （二）大学教师心理契约的履行程度与教师的组织承诺度之间的关系
三、二孩政策对高校育龄女教师心理契约的影响分析
    （一）调查对象的人口特征分析
    （二）访谈、开放式问卷和调查问卷编制
    （三）全面二孩政策下高校育龄女教师心理契约—信度分析与因子分析
四、高校育龄女教师心理契约的满意程度对其组织承诺的影响分析
    （一）相关分析
    （二）回归分析
    （三）心理契约期望水平与被满足程度的分层统计
五、高校调适青年女教师心理契约的基本对策
    （一）高校最应重视的问题是如何维持生育二胎后女教师的工作家庭平衡，保证她们在工作中和生活中的身心健康
    （二）促使高校教师的薪酬体系更加公平合理
    （三）进一步改进目前的职称评定制度和科研激励制度，促进高校青年女教师有更好的职业发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]全面两孩生育政策对女性的影响及其对策[J]. 王毅平.  山东女子学院学报. 2016(03)
[2]“单独二孩”与“全面二孩”政策家庭生育意愿比较及启示[J]. 张晓青,黄彩虹,张强,陈双双,范其鹏.  人口研究. 2016(01)
[3]生育新政:高校女教师的挑战与应对[J]. 叶文振.  山东女子学院学报. 2016(01)
[4]大学教师心理契约的特征及其管理对策[J]. 王海威,孙林.  中国高教研究. 2009(10)
[5]心理契约履行和组织公民行为之间的关系研究[J]. 余琛.  心理科学. 2007(02)
[6]员工心理契约的结构及其内部关系研究[J]. 李原,郭德俊.  社会学研究. 2006(05)
[7]心理契约理论与我国高校高水平青年教师的培养[J]. 刘牧.  现代教育科学. 2006(01)



本文编号：3320531