大学生的劳动观及其教育研究

发布时间：2021-08-05 20:02

　　劳动是人类社会生存和发展的基础。马克思指出,劳动是任何一个民族、任何时候都不能停止的,一旦停止就会灭亡。劳动观是指人们对劳动的根本看法和基本的观点。随着社会经济和科学技术的发展,社会、学校和家庭教育对大学生的劳动观教育逐渐缺失,使得部分大学生的劳动观出现问题,如:劳动观念淡薄、缺乏基本的劳动习惯和劳动精神、不尊重体力劳动者和劳动者的劳动成果等,这些都不利于大学生的健康成长和综合素质的提高。作为21世纪社会主义事业继承者和主力军的大学生,不仅要有科学的世界观、人生观和价值观、而且要有科学的劳动观。因此,关注和研究大学生劳动观存在的问题,切实加强大学生的劳动观教育是一项重要的课题。本论文共分为四部分:第一部分,主要介绍了论文的研究背景,对国内外劳动观及其教育的研究综述、研究意义以及研究思路和方法;第二部分,对劳动观的相关概念进行了界定,以及大学生劳动观教育的内容、大学生树立科学劳动观的重要意义并阐明了劳动观及其教育的理论基础;第三部分,通过问卷调查和数据分析,论述了大学生劳动观的现状,并对现状所存在的问题进行了原因分析;第四部分,从社会、学校、家庭、大学生自身四方面针对大学生劳动观存在的问... 

【文章来源】：中北大学山西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究意义
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 劳动观的相关理论概述
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 劳动的含义及作用
        2.1.2 科学的劳动观及劳动观教育
    2.2 大学生劳动观教育的内容
        2.2.1 劳动观念的教育
        2.2.2 劳动意识的教育
        2.2.3 劳动习惯的教育
        2.2.4 劳动技能的教育
    2.3 大学生树立科学劳动观的重要意义
        2.3.1 有助于促进大学生的健康成长
        2.3.2 有助于大学生形成积极向上的就业创业观
        2.3.3 有助于大学生建设中国特色社会主义事业
    2.4 劳动观及其教育的思想渊源
        2.4.1 马克思恩格斯的劳动观及教育思想
        2.4.2 中国共产党人的劳动观及教育思想
3 大学生劳动观现状调查及分析
    3.1 大学生劳动观现状调查
        3.1.1 问卷调查综述
        3.1.2 问卷调查结果分析
    3.2 大学生劳动观的现状评析
        3.2.1 大学生劳动观的积极表现
        3.2.2 大学生劳动观存在的问题
    3.3 大学生劳动观存在问题的原因分析
        3.3.1 社会环境功利化的因素
        3.3.2 高校劳动观教育的缺失
        3.3.3 家庭劳动观教育的偏颇
        3.3.4 大学生自身缺乏劳动意识
4 大学生劳动观教育的实现途径
    4.1 拓宽社会劳动观教育的渠道
        4.1.1 保证社会科学劳动观的正确导向
        4.1.2 发挥先进典型的示范作用
        4.1.3 建立社会舆论的宣传平台
    4.2 深化高校劳动观教育的关键作用
        4.2.1 加强劳动观教育的校园文化建设
        4.2.2 完善劳动观教育的教学计划
        4.2.3 健全劳动观教育的管理考核机制
        4.2.4 拓展劳动观教育的实践平台
    4.3 奠定家庭劳动观教育的基础作用
        4.3.1 转变家长的劳动观教育理念
        4.3.2 注重培养学生的基本劳动技能
    4.4 提高大学生自身劳动观教育的意识
        4.4.1 不断进行自我教育,形成良好的劳动精神
        4.4.2 积极主动参加实践活动,增强劳动自觉性
结论
附录
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生劳动观教育的有效途径[J]. 吴红红,林明芳.  西部素质教育. 2017(03)
[2]马克思主义劳动观教学探讨——基于《马克思主义基本原理概论》课的教学思考[J]. 吴学东.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2016(05)
[3]当代大学生功利化倾向及对策研究[J]. 王立新,张晓霞.  科教文汇(上旬刊). 2016(03)
[4]“90后”大学生劳动观教育目标确立的三个维度[J]. 郑银凤,林伯海.  学校党建与思想教育. 2015(05)
[5]马克思主义劳动观下的大学生劳动观调查分析[J]. 季爱民,蔡欢.  学校党建与思想教育. 2015(03)
[6]当代大学生劳动价值观现状研究[J]. 余立人,何婉文.  科教导刊(中旬刊). 2014(06)
[7]试论苏霍姆林斯基的劳动教育思想[J]. 常蓉.  湖南人文科技学院学报. 2013(02)
[8]马卡连柯的劳动教育思想述评[J]. 王俊梅.  河南科技学院学报. 2012(06)
[9]加强劳动观教育 促进大学生就业[J]. 贾鲁音.  学理论. 2012(08)
[10]浅谈我国当今大学生劳动观存在的问题及对策[J]. 赵敬言.  品牌(理论月刊). 2011(04)

博士论文
[1]“90后”大学生劳动观教育研究[D]. 郑银凤.西南交通大学 2016

硕士论文
[1]当代大学生劳动教育研究[D]. 高亚伟.天津师范大学 2015
[2]思想政治教育视域下大学生劳动教育研究[D]. 姚博.重庆工商大学 2013
[3]大学生就业视阈下的劳动观教育研究[D]. 贾鲁音.重庆工商大学 2012
[4]当前我国高校劳动教育问题研究[D]. 李小苹.东北师范大学 2010
[5]我国和谐社会建设中的人与自然关系探究[D]. 辛文玉.苏州大学 2010
[6]高中生劳动观教育探析[D]. 李红.山东师范大学 2008



本文编号：3324373