大学生生态价值观问题及培养对策研究

发布时间：2021-08-23 11:07

　　生态环境的好与坏,直接关系着我们每个人能否健康发展,保护生态环境、维持生态平衡是我们每个人应尽的责任与义务。大学生作为社会主义建设的新生力量,他们的生态价值观决定着未来人类社会能否实现与自然的可持续发展。因此,对大学生生态价值观存在的问题展开调查并提出解决的对策,具有一定的现实意义。本文通过实证研究的方法,对大连的三所高校大学生进行生态价值观问卷调查。正文一共分为四部分:第一部分为大学生生态价值观概述,对生态价值观相关概念进行解读,并明确大学生生态价值观的培养内容与现实意义。第二部分阐述培养大学生生态价值观的思想基础。梳理了古今中外学者及政治家的生态思想。第三部分通过对调查问卷的整理,总结出目前大学生生态价值观存在的主要问题,并对其进行了原因分析。目前大学生生态价值观存在的问题是:对生态知识了解不足、生态道德意识淡薄、生态行为落后于生态意识。主要原因有以下四个方面:一是错综复杂的社会环境;二是高校生态价值观教育的局限性;三是家庭生态价值观教育的欠缺;四是大学生自身因素的影响。第四部分针对大学生生态价值观存在的问题,提出了培养大学生生态价值观的科学对策。首先,社会生活中要宣传绿色理念;其... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

2.12%的大学生选择了总是会考虑；

对他人生态不文明行为的纵容，“看见却不阻止”。对于问卷第 15 题，当您发现他人的生态不文明行为时，您的态度是？结果如统计图11.37%的大学生选择了积极上前劝阻，保护环境人人有责；33.33%的大学生了稍微说下，是否照做取决于他自己；51.26%的大学生选择了感到可耻，但上前劝阻；4.04%的大学生选择了无所谓，只要自己环保就行了。从这组数够看出，11.37%的大学生有着强烈的生态责任感，他们的生态意识与生态行一致的，遇到生态不文明现象能够积极劝阻；33.33%的大学生也能够在生态的指导下劝阻生态不文明行为，但是他们缺乏了一定要制止这种行为的决51.26%的大学生知道他人的行为会对生态环境造成负面的影响，但是却不好上前劝说；剩下 4.04%的大学生秉持着“多一事不如少一事”的态度，无视人不文明行为。我们都是生活在自然界的人，生态自然环境不是只需要一个某些人自觉维护的，而是需要大家一起努力，爱护生态环境、保护生态环境们的生存与发展既然依赖于自然环境，就都有义务去保护环境，对于他人的明行为要勇于说“不”。统计图 6.当您发现他人的生态不文明行为时，您的态度是？

【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平生态文明思想研究[J]. 穆艳杰,魏恒.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[2]中国梦视域下大学生生态价值观的培育[J]. 秦婉婉.  文学教育(上). 2017(07)
[3]大学生生态文明价值观培育路径简析[J]. 明邹.  学校党建与思想教育. 2016(07)
[4]思想政治教育观视域中的大学生生态观内容的界定[J]. 陈根红.  教育现代化. 2016(06)
[5]当代大学生生态价值观的养成路径探析[J]. 张勤勤.  学理论. 2016(02)
[6]强化大学生生态价值观教育的实施路径探讨[J]. 聂惠.  人才资源开发. 2015(24)
[7]论和谐社会背景下高校思想政治生态价值观教育[J]. 王萌.  继续教育研究. 2015(07)
[8]建设性后现代生态教育:问题与路向[J]. 高淮微,樊美筠.  自然辩证法研究. 2015(05)
[9]试析当代大学生正确的生态价值观培育[J]. 陈仁秀,谷松岭.  改革与开放. 2015(05)
[10]日本环境教育对我国生态文明建设的启示[J]. 陈贺丽.  人民论坛. 2015(05)

硕士论文
[1]大学生生态价值观教育探析[D]. 李晨薇.西安理工大学 2017
[2]大学生生态价值观研究[D]. 何婵娟.辽宁师范大学 2015
[3]大学生生态价值观教育研究[D]. 沈俊花.重庆工商大学 2012



本文编号：3357746