本科院校对国家“双创”政策回应的实证研究 ——以南昌高校为例

发布时间：2021-09-08 17:40

　　2015年国务院办公厅颁发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指导高校开展创新创业（以下简称“双创”）工作;2018年两会再次提出,支持科研院所、高校与企业融通创新,加快创新成果转化应用。种种事实表明国家对高校“双创”工作的重视,与此同时,高校创新创业教育不断加强,为推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但高校在开展学生“双创”工作中也存在一些不容忽视的突出问题,主要表现在:一些地方和高校重视不够,“双创”教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节;教师开展“双创”教育的意识和能力欠缺;实践平台短缺,指导帮扶不到位,“双创”教育体系亟待健全。目前学术界对于高校“双创”工作的研究颇丰,但研究内容多以就如何提高学生“双创”能力、完善“双创”人才培养体系、丰富学生课外“双创”实践等方面展开,多数文献则是按照列数目前高校在“双创”方面存在的问题,然后提出相应解决对策的程序叙述;研究视角大多从政府——高校出发。本文以逆向思维的视角,从高校角度出发,审视国家政府针对于高校“双创”方面制定出台的相关政策继而对其作出的相应回应,从各高校的回应能力、回应方法的不同来说明各高校... 

【文章来源】：华东交通大学江西省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究思路及主要研究内容
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 主要研究内容
    1.3 研究方法与技术路线
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究的技术路线
    1.4 研究创新
        1.4.1 研究视角创新
        1.4.2 研究内容创新
    1.5 本章小结
第二章 相关概念界定及文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 “双创”相关概念
        2.1.2 回应的相关概念
    2.2 相关理论概述
        2.2.1 含摄情境的管理理论
        2.2.2 回应的相关理论
    2.3 相关文献综述
        2.3.1 国家针对大学生“双创”相关政策的回顾
        2.3.2 创新创业的相关知识图谱分析
        2.3.3 回应能力相关文献综述
        2.3.4 回应方法相关文献综述
        2.3.5 回应深度相关文献综述
    2.4 本章小结
第三章 理论假设与模型构建
    3.1 假设提出及依据
        3.1.1 回应能力与回应方法的关系
        3.1.2 回应方法与回应深度的关系
        3.1.3 回应能力与回应深度的关系
    3.2 概念模型
    3.3 本章小结
第四章 回应量表设计与调查设计
    4.1 回应量表的设计
        4.1.1 回应方法量表的设计
        4.1.2 回应能力量表的设计
        4.1.3 回应深度量表的设计
    4.2 预调研及题项净化
        4.2.1 项目分析
        4.2.2 信度分析
        4.2.3 效度分析
    4.3 正式量表的形成及抽样方法
        4.3.1 正式量表的形成
        4.3.2 抽样方法
    4.4 本章小结
第五章 回应的调查结果分析
    5.1 调查问卷的描述性统计分析
        5.1.1 样本个人的基本信息
        5.1.2 样本对“双创”基本信息的了解
        5.1.3 对“双创”回应的调查分析
    5.2 回应量表的信效度检验
        5.2.1 回应量表的信度检验
        5.2.2 回应量表的效度检验
    5.3 结构方程模型及假设检验
        5.3.1 结构方程模型的设定
        5.3.2 研究假设的检验
    5.4 回应模型的验证
        5.4.1 回应模型拟合程度评价
        5.4.2 回应模型的假设检验
    5.5 本章小结
第六章 研究结论与对策建议
    6.1 研究结论
    6.2 对策建议
        6.2.1 提高本科院校对国家“双创”政策回应能力
        6.2.2 改善本科院校对国家“双创”政策回应方法
        6.2.3 重视政府对本科院校“双创”环境的维护
    6.3 展望与研究局限
    6.4 本章小结
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 访谈提纲
个人简历 在读期间发表论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]校地协同模式下大学生创新创业实践体系建设途径与策略[J]. 王勇,王明强,孟宁宁.  教育评论. 2017(07)
[2]依托“前孵化器”构建高校创新创业人才培育体系[J]. 罗嘉文,唐莉.  中国高校科技. 2017(05)
[3]高校创新创业教师队伍建设现状及建设体系建构[J]. 陈学军,周益发,邓卫权.  职教论坛. 2017(11)
[4]中国省域创新创业环境评价指标体系的构建研究——对全国31个省级单位的测评[J]. 夏维力,丁珮琪.  统计与信息论坛. 2017(04)
[5]“政校行企”多元协同共育技能型创新创业人才的实践[J]. 杨毅红,钱建栋.  黑龙江畜牧兽医. 2017(04)
[6]基于协同创新的高校众创空间的建设与探索[J]. 初汉芳,张可,孟佳.  实验技术与管理. 2017(02)
[7]国外一流大学综合性创新创业中心建设经验与启示[J]. 田夏,顾婷,付宇卓.  实验室研究与探索. 2017(02)
[8]“双创”环境下大学生人才培养存在的问题与解决方法[J]. 于羊羊,程亮,张香成.  河南教育(高教). 2017(02)
[9]大学生创新创业能力现状及培养路径[J]. 韩立.  中国高校科技. 2017(Z1)
[10]中国企业管理情境的形成根源、构成及内化机理[J]. 林海芬,苏敬勤.  管理学报. 2017(02)

硕士论文
[1]海尔集团的平台化战略转型研究[D]. 李真.山东大学 2017



本文编号：3391209