中外高等教育信念研究热点、趋势及内涵对比研究

发布时间：2021-09-09 10:23

　　为进一步了解中外高等教育中信念研究的差异,文章运用知识图谱软件（Cite Space）对Web of Science及中国CNKI数据库的近十年（2006-2016年）收录的以"信念"为主题的研究文献进行分析。研究结果表明,与国际高等教育领域的信念研究相比,我国的信念研究在研究领域和热点、概念界定等方面存在单一化趋势,但也存在一定共性。表明我国高等教育情境下的信念研究热点、概念和方法等需要多元化的构建和拓展,信念研究的角度及深度应该进一步加强。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2017,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究目的与方法
    (一)研究目的
    (二)数据采集与处理
    (三)数据分析
二、国际及国内信念研究的知识图谱分析
    (一)国外信念研究前沿
    (二)国外信念研究的热点及概念
    (三)国际信念研究的高被引文献及热点话题分布
    (四)国际信念研究的空间及数量分布
三、国内高等教育语境下信念研究的特点
    (一)国内信念研究热点
    (二)中国语境下的信念研究文献分布
四、讨论及启示
    (一)国际国内信念研究的共性特点
    (二)中外信念研究的概念、热点及领域的区别


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析（1990—2014）[J]. 项茂英,郑新民,邬易平.  外语界. 2016(01)
[2]大学外语教师的教师信念与教学行为研究[J]. 窦岩.  外语教学理论与实践. 2015(03)
[3]国际教师情感研究进展的可视化分析及其启示[J]. 古海波,顾佩娅.  外语电化教学. 2015(03)
[4]国外教师权力研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱方法的透视[J]. 王圣云,吴丽红.  外国教育研究. 2014(12)
[5]国外大学教师信念研究回顾与前瞻[J]. 吴薇.  高教发展与评估. 2012(01)



本文编号：3391925