利用多模式培训提高大型仪器使用效益的探索

发布时间：2021-09-12 13:11

　　大型仪器在高校实验教学以及科研测试服务中发挥着重要的作用。强化培训与服务是提高仪器使用效率的有效方法。针对目前医学院公共技术平台中大型仪器培训中存在的问题,对培训工作进行了多模式的探索,建立了分类培训、传统现场培训与线上视频培训相结合及统一开放培训与定制专场培训相结合等方法,优化了相关培训管理制度。实践表明,这些措施使仪器培训高效可行,培训成效显著,有利于充分挖掘大型仪器的最大使用潜能,发挥最大使用效益,促进科研发展。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

培训流程图

(1)操作指南、开关机流程及注意事项。仪器的原厂说明书一般都内容很多，重点不突出。平台根据仪器实际使用情况自行整理了操作指南等。仪器使用指南含仪器的操作步骤，图文并茂，但又简洁易懂。制作好的使用指南上传到平台预约网，和仪器一一对应，可供用户下载，培训前预习或培训后复习用;开关机流程及使用注意事项简明扼要地列出了仪器的主要操作步骤，一般以一页A4纸为宜。制作好的开关机流程等以台卡形式摆放于相关仪器旁边，如图2所示，方便用户自助操作仪器时参考。(2)考核表。平台每台仪器制定了一份规范的考核表，统一考核标准。考核成绩分为不合格、合格。不合格，继续参加培训或练习后再报名考核;合格，直接授予仪器独立操作资格。

目前，我国大型仪器设备平均利用率不到25%，而发达国家则高达170%～200%[14]。通过多模式的培训，着力打造了一流培训阵地，提高了用户独立操作能力，使仪器真正实现24 h全天候开放。其中，视频培训的推出，(1)方便了用户预习、复习使用，真正实现“到平台培训，最多跑一次”;(2)使培训更灵活方便，用户可根据自己时间合理安排在线学习;(3)在线视频可同时满足多人学习，扩大了培训的辐射面，增加了学生自主选择仪器学习的机会，从而提高了培训的质量和效率，使培训更高效地完成。通过高效能的培训，可有效提高大型仪器的服务机时数(见图3、4)。从图3可知，经过努力，2018年，上机培训次数同比增长27.01%;培训人次同比增长21.98%;技术讲座次数同比增长56%。加强培训与服务后，仪器使用效益大大增加，如落地超速冷冻离心机，近5年来对外服务年机时数呈明显上升趋势(见图4)。图4 落地超速冷冻离心机(Optima-L80XP)年工作机时

【参考文献】：
期刊论文
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[2]虚拟现实技术在大型仪器用户培训中的应用[J]. 徐召,胡宁,李昂,董璐玺,郭爽,许宏山.  实验技术与管理. 2018(10)
[3]大型仪器开放共享平台管理模式的探讨[J]. 王忠辉,李艳红,范浩军.  实验室科学. 2018(04)
[4]大型精密贵重仪器培训体系重构的探索[J]. 陈晨,陆乃彦,范大明,王金鹏.  实验技术与管理. 2018(08)
[5]提高本科实验教学大型仪器使用效益的探索[J]. 赵玉红,李欣,崔建林,赵立青,李小菊,周浩,张金红,李登文.  实验室研究与探索. 2017(10)
[6]利用独立操作提高大型仪器使用效益的探索与实践[J]. 晏井利,梅建平,黄海波,张旭海,刘加彬.  实验技术与管理. 2015(11)
[7]大型仪器的自主测试培训对其使用效益发挥的促进作用[J]. 丁小丽,刘陶,郭玲,曹冰,闫亚平.  高校实验室工作研究. 2015(03)
[8]探索高校大型仪器研究生实验课程的研究与应用[J]. 张爽,郑宗平,何志勇,曾茂茂,陶冠军,陈洁.  科技创新导报. 2015(15)
[9]关于高校开设大型仪器培训课程的思考[J]. 简利茹.  高校实验室工作研究. 2014(04)
[10]高校“大型仪器独立操作资格”制度的管理与实践[J]. 赵贞,徐勇鹏,陈忠林.  实验技术与管理. 2014(11)



本文编号：3394286