20世纪90年代以来以色列高等教育的变革

发布时间：2021-11-09 13:32

　　20世纪90年代以来,在全球化、新自由主义范式以及国内人口结构和公共政策转型的共同影响下,以色列高等教育体系经历了广泛而深刻的变革,多样化、私有化和国际化成为这一时期高等教育改革和发展的核心特征。自2010年以来,以色列高等教育的改革逻辑基本沿着3个方面进行:强调关键领域学术研究的卓越性与前沿性,人才引进的高端性、精准性和PPP模式以及建立组织结构清晰、职责明确、监管透明的新高等教育治理模式。在国际竞争背景下,继续保持和推进以色列研究型大学和特定学科和研究领域的国际一流水平和声望。 

【文章来源】：中国高教研究. 2017,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、统一·封闭·精英:改革前的以色列高等教育体系
二、多样化·私有化·国际化:20世纪90年代以来以色列高等教育的变革
    (一) 高等教育改革的主要因素和动机
    (二) 主要的立法改革和政策创新
    (三) 建立质量评估和保障体系
    (四) 治理理念的变迁
三、卓越·引智·治理:2010年以来以色列高等教育改革逻辑
    (一) 研究的卓越性和前沿性:卓越中心计划
    (二) 人才引进的高端性和精准性:国家引智计划
    (三) 职责与边界清晰、统一、透明:治理模式改革
四、借鉴:对我国“双一流”建设的启示



本文编号：3485445