粉体输送静电消除教学实验设计

发布时间：2021-11-20 23:33

　　该文将科研成果引入本科生教学,设计了带电滑槽消除粉体输送产生静电的实验项目。通过对带电滑槽装置的设计及实验,加强学生对粉体学、静电学及机械学科知识的交叉融合能力;通过整个实验过程,培养学生科学研究素养、创新思维及创新能力。该实验与实际生产联系紧密,实验原理及实验操作简便易行,适合作为本科生的创新型实验项目。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020,37(08)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

带电滑槽原理图

带电滑槽结构图

图3为滑槽接地与滑槽绝缘实验次数与静电关系图。由图3可知：(1)滑槽接地实验粉体产生的静电量随实验次数的增加无明显变化，滑槽绝缘实验粉体产生的静电量随实验次数的增加呈指数级下降趋势；(2)在滑槽绝缘组实验中，实验次数的增加意味着滑槽携带电荷量的增加，滑槽上的电荷密度也随之增加。对绝缘组每次产生的电荷量进行累加，得到滑槽携带电荷量与静电量的关系图，如图4所示。由图4可见，粉体产生的静电量随电荷量的增加呈明显下降趋势，即当滑槽绝缘保留摩擦产生的电荷时，会减少后续粉体静电的产生量。对数据分别进行线性拟合和一阶指数拟合，R2(COD）分别为0.961 03和0.987 87，一阶指数拟合效果优于线性拟合。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3508304