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大学生工匠心理、职业决策自我效能感与职业成熟度关系研究

发布时间:2022-01-26 12:21
  工匠心理指个体在其职业领域内,对待所做工作的一种精益求精、追求极致和刻苦钻研的职业心理品质,内在包含着对自己所做产品精雕细琢的职业价值理念并融入自身的人生观和价值观,外在表现为一种高尚的职业操守和对社会的责任担当。在目前就业竞争的严峻形势下,大学生能否在激烈的求职竞争中脱颖而出,能否在个人今后职业发展中获得成就,实现自我价值和社会价值,这些都是我国大学生教育和就业重点关注的问题。对目前大学生工匠心理现状和影响因素的探究是培育大学生工匠心理品质的基础和关键,同时对促进大学生职业成熟度水平提高具有重要的意义,与大学生个人成长和未来人生规划密切相关。以往研究表明职业决策自我效能感与职业成熟度存在显著相关。本研究在以自编的大学生工匠心理问卷为研究工具的基础上,对大学生工匠心理现状进行调查研究,同时对职业成熟度与工匠心理和职业决策自我效能感两者关系进行进一步探究。研究主要包括三个部分,第一部分是基于工匠精神的理论和调查访谈,编制符合测量学标准的工匠心理问卷。第二部分是以自编的工匠心理问卷为工具,以大学生为研究对象,对其工匠心理进行现状分析。第三部分是对工匠心理、职业决策自我效能感和职业成熟度三者... 

【文章来源】:扬州大学江苏省

【文章页数】:90 页

【学位级别】:硕士

【图文】:

大学生工匠心理、职业决策自我效能感与职业成熟度关系研究


图5-1大学生工匠心理碎石图??根据碎石图可以看出,在第五个因子之后有个直观的转折,从第六个因子之后,曲线??

工匠,意志力,探索性因素分析,韧性相


模型三(四因子模型):由于探索性因素分析中,工匠革新和工匠韧性相关较高,并??且在调研和访谈中也发现善于创新的人一般来说都更加坚强,要想获得创新必须给予足够??的耐心和坚定的意志力。因此可以假设该模型是一个四因素模型(见图6-3)。??

工匠,子模型,因子模型,单因子模型


、Q37?h—I?fldT??图6-2大学生工匠心理单因子模型??模型三(四因子模型):由于探索性因素分析中,工匠革新和工匠韧性相关较高,并??且在调研和访谈中也发现善于创新的人一般来说都更加坚强,要想获得创新必须给予足够??的耐心和坚定的意志力。因此可以假设该模型是一个四因素模型(见图6-3)。??

【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生专业承诺和职业成熟度的关系:职业决策自我效能的中介作用[J]. 柳静雅,寇冬泉.  教育导刊. 2017(06)
[2]“工匠精神”的审美观照和境界生成[J]. 党华.  中华文化论坛. 2016(09)
[3]中国工匠精神研究[J]. 薛栋.  职业技术教育. 2016(25)
[4]构建支撑工匠精神的文化[J]. 刘志彪.  中国国情国力. 2016(06)
[5]工匠精神与创造精致[J]. 李砚祖.  装饰. 2016(05)
[6]工匠精神的现代价值意蕴[J]. 查国硕.  职教论坛. 2016(07)
[7]中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系[J]. 董泽松,张大均.  西南大学学报(社会科学版). 2015(06)
[8]两种“工匠精神”[J]. 臧志军.  职教通讯. 2015(28)
[9]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙.  自然辩证法研究. 2015(08)
[10]工匠精神改变世界[J]. 陈劲.  人力资源. 2015(03)

博士论文
[1]师范生教师职业成熟度研究[D]. 缴润凯.东北师范大学 2009

硕士论文
[1]大学生归因方式、职业决策自我效能感与职业成熟度的关系研究[D]. 张自强.四川师范大学 2015
[2]高中生职业成熟度的特点及其与社会支持的相关研究[D]. 程曦.内蒙古师范大学 2011
[3]大学生归因风格对职业自我效能感的影响[D]. 朱韩兵.华东师范大学 2010
[4]大学生自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的相关研究[D]. 张春燕.江西师范大学 2008
[5]大学生完美主义、职业决策自我效能感与职业未决的相关关系研究[D]. 余淑君.北京师范大学 2008
[6]硕士研究生职业成熟度的问卷编制及相关因素探讨[D]. 杜文新.上海师范大学 2008
[7]民办高校生择业效能感与成就动机、心理健康的关系研究[D]. 李欢欢.吉林大学 2008
[8]自我概念和心理控制源与大学生职业成熟度的相关研究[D]. 秦丹萍.华东师范大学 2007
[9]大学生职业成熟度的结构及其发展特点[D]. 郑海燕.西南大学 2006
[10]职业生涯团体心理辅导对女大学生职业决策自我效能的影响研究[D]. 李斌.河北师范大学 2005



本文编号:3610482

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