美国公共卫生社会工作专业教育与课程体系：能力为本的分析框架

发布时间：2022-02-10 01:18

　　健康是社会工作的重要实践领域。在全球性公共卫生事件频发、慢性病增加、急速老龄化、城镇化和医疗体制改革等众多复杂的健康问题的挑战下,公共卫生社会工作专业发展的机遇与压力并存。本文以美国社会工作硕士专业学位排名前22名的24所高校网络公开文本信息作为分析对象,使用能力为本的分析框架,描述和分析美国公共卫生社会工作教育的现状、特点及课程架构。研究发现,公共卫生领域是美国社会工作学科发展的重要方向,具有强烈的跨专业特征、鲜明的应用取向以及广视角的健康政策与服务内涵。学科发展已经形成了涵盖"能力为本"五个维度的课程结构和体系,方法和政策两个维度最为受到重视,价值伦理维度还有待进一步强化。这对中国公共卫生社会工作专业建设在定位、内涵和实现方式等方面具有借鉴意义。 

【文章来源】：华东理工大学学报(社会科学版). 2020,35(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：14 页

【部分图文】：

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方法与分析过程维度的频次最高，是公共卫生领域强调数据统计分析、社会工作学科关注社会调查、服务评估和实务方法共同作用的结果。政策和倡导维度的高比重正是公共卫生社会工作专业方向的鲜明特点，从健康社会政策和服务递送的角度发挥社会工作专业的功能，一方面是社会需求的体现，另一方面也是专业能力培养的重要目标。五、讨论与启示


本文编号：3617986