基于学生学习满意度的高校多媒体教学评价

发布时间：2022-02-10 16:53

　　“互联网+教育”推动了互联网与教育产业的融合,加速了教学技术手段的变革。审视当下我国高校的教学现状发现,多媒体教学依旧是应用最广且被大众所熟知的教学手段。本研究从提高我国高等教育质量的需求出发,立足学生的角度,并运用满意度相关理论,对高校多媒体教学的现状进行了评价。论文通过问卷调查的方式收集资料,利用SPSS18.0对数据进行了描述性统计、独立样本T检验、方差分析、相关分析和回归分析等。实证研究表明,学生的总体学习满意度评价处于中等偏高水平;性别、年级、户籍所在地和学习成绩不会显著影响学生的学习满意度,不同专业间的满意度表现具有明显差异性;且学生的学习期待、主动性与学习满意度之间呈正相关关系。在此基础上,对高校的多媒体教学进行了评价。 

【文章来源】：苏州大学江苏省211工程院校

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．１多媒体教学发展流程??视听教学阶段集中表现在新中国成立后至改革开放前，主要以幻灯片教学、广播??

２章文献综述?基于学生学习满意度的高校多媒体教学１］??Ｏ??（２）学习满意度评价指标体系研宄??大学生学习满意度是由参与大学学习的诸多方面组合形成，而这些具体活动、、过程形成的体验通过一定的逻辑相联系，构成大学生满意度的结构［２］。李康弟对专业性较强的本科院校，以教学过程中的主体为依据，提出了由教师教学、学务与保障、学生期望三大基本要素所构成的学习满意度评价体系，并给出了学习度框架图，对各基本要素的具体内容进行了细化［３］。??习

图４．?１高校多媒体教学学生学习满意度模型图??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]高校多媒体教学现状调查研究[D]. 李政.西北师范大学 2013
[4]体育学硕士研究生学习满意度实证研究[D]. 丁隽洁.华中师范大学 2013
[5]高校多媒体教学的有效性研究[D]. 刘晓琴.四川师范大学 2010
[6]高等职业院校学生的学习满意度研究[D]. 肖莲英.苏州大学 2008
[7]高校多媒体课堂教学评价体系的构建与应用研究[D]. 何晓玲.西南大学 2008
[8]内蒙古科技大学多媒体教学评价体系的构建与实施[D]. 金俊佶.东北师范大学 2005



本文编号：3619187