新时代大学生家国情怀培育研究

发布时间：2022-02-10 18:00

　　中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局背景下,培育具有浓厚家国情怀的新时代大学生是应对世界百年变局风险挑战的应然体现,是事关能否顺利实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。本研究基于新时代新发展阶段家国情怀培育的重要时代价值出发,以家国情怀的内涵阐释为理论基础,以大学生家国情怀现状实证调查和权威数据考察为实践基础,落脚于大学生家国情怀培育策略研究。一方面从学理上把握家国情怀的时代内涵,另一方面从实践对策层面给大学生家国情怀培育提供思路及建议。本研究在思想政治教育学、社会学、政治学等多学科交叉融合基础上,以辩证唯物主义、历史唯物主义为指导,运用文献研究法、问卷调查法、个案分析法对家国情怀培育的理论内涵、结构要素、理论资源以及大学生的家国情怀现状进行理论构建和现实探索。以家国情怀中的家、国家、世界为分析框架,探索当代大学生在家国结构、家国关系、家国认同、国际视野等维度的知情意行状态,为家国情怀培育实效性提供精准策略。为了更详实地探讨大学生家国情怀现状,本研究分别从问卷调查、案例分析进行多层次多角度深入考察。新时代青年大学生在抗击新冠肺炎疫情中体现出了勇往直前、不畏困难和敢于担当的强烈... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：191 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、研究综述
    四、研究思路、内容与方法
    五、研究创新
第一章 基本概念:家国情怀及其培育
    第一节 家国结构关系的历史发展
        一、近代以前的家国结构关系
        二、近代以来的家国结构关系转变和发展概述
        三、新中国成立以来的家国结构关系的历史性发展和转化
    第二节 家国情怀的内涵
        一、家国情怀的含义
        二、家国情怀的构成要素
        三、家国情怀的特征
        四、家国情怀的主要表现形式
    第三节 新时代大学生家国情怀培育阐释
        一、新时代大学生家国情怀培育的特性
        二、新时代大学生家国情怀培育的内涵
第二章 大学生家国情怀培育的指导思想及理论资源
    第一节 马克思主义理论是家国情怀培育的理论基础
        一、马克思主义经典作家的家国关系论述
        二、中国共产党人的家国情怀
    第二节 习近平总书记的重要论述是家国情怀培育的指导思想
        一、家风建设是家国情怀培育的基础
        二、实现中华民族伟大复兴是家国情怀培育的最高目标追求
        三、铸牢中华民族共同体意识是家国情怀培育的内在要求
        四、家国情怀培育要具有人类命运共同体意识视野
        五、爱国主义教育是家国情怀培育的最为有效的手段与途径
    第三节 中华优秀传统文化是家国情怀培育的文化底蕴
        一、中华优秀传统家国文化思想
        二、传统家国思想对大学生家国情怀培育的意义
    第四节 大学生家国情怀培育的思想政治教育规律及相关知识借鉴
        一、思想政治教育规律运用
        二、心理学中的心理认同理论借鉴
        三、政治学中的政治认同理论借鉴
        四、社会学中的共同体思想借鉴
第三章 当下大学生家国情怀现状的实证调查与案例剖析
    第一节 大学生家国情怀现状考察
        一、调查总体概况
        二、调查基本结论与值得关注的问题
    第二节 大学生家国情怀典型案例剖析
        一、大学生强烈家国情怀个案剖析
        二、大学生家国情怀扭曲个案剖析
第四章 提升大学生家国情怀培育实效性面临的困境与挑战
    第一节 经济全球化背景下家国情怀和人类关怀的结构性矛盾及其影响
        一、经济全球化悖论阻碍大学生家国认同和国际理解
        二、多样化社会思潮影响大学生价值判断和选择
    第二节 经济社会发展矛盾性影响
        一、精神文明和物质文明发展不平衡矛盾
        二、不同地区间经济社会发展不平衡可能造成的视野落差
    第三节 社会转型发展造成的大学生价值观念的多元与冲突
        一、价值观转换影响大学生正确价值观的树立
        二、价值观张力影响大学生社会主义核心价值观的培育
    第四节 大学生知行转化能力方面的缺失与不足
        一、中华优秀传统文化涵养和转化力不足
        二、思想政治理论素养和政治实践力不尽匹配
第五章 进一步强化大学生家国情怀培育的目标与原则
    第一节 大学生家国情怀培育目标
        一、根本性目标
        二、具体性目标
        三、发展性目标
    第二节 强化大学生家国情怀培育的原则
        一、政治性原则
        二、知行合一性原则
        三、生动性原则
        四、开放性原则
第六章 提升大学生家国情怀培育实效性的基本策略
    第一节 创新大学生家国情怀培育的方式方法
        一、创新大学生家国情怀培育方法
        二、丰富和发展家国情怀培育的内涵和外延
        三、新时代大学生家国情怀培育的着力点
    第二节 有效利用大学生家国情怀培育载体
        一、学校载体:夯实思政课主渠道关键作用
        二、家庭和社会载体:加强优良家风建设和社会风气建设
        三、国际交流平台:拓展国际视野
    第三节 注重发挥网络空间在大学生家国情怀培育中的作用
        一、从网络空间走向网络空间命运共同体
        二、网络空间复杂意识形态影响大学生家国情怀培育
        三、网络空间家国情怀培育需要处理好的几对关系
    第四节 加强大学生家国情怀培育的人才队伍建设
        一、完善大学生家国情怀培育人才队伍建设机制
        二、创新大学生家国情怀培育人才队伍工作职能
结语
附录 大学生家国情怀现状调查问卷
参考文献
致谢
攻读博士学位期间主要研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平家国情怀的逻辑理路、内涵意蕴与涵养路径[J]. 饶武元,罗邹贤.  南昌大学学报(人文社会科学版). 2021(03)
[2]新时代大学生家国情怀的影响因素及现实要求[J]. 高菁,冯军伟.  教育教学论坛. 2021(18)
[3]论新时代爱国主义的践行与发展[J]. 许斯诺,王学俭.  思想教育研究. 2021(02)
[4]爱国和爱党、爱社会主义高度统一的三重逻辑[J]. 周祉含.  中州学刊. 2020(12)
[5]习近平关于家国情怀重要论述的精髓要义[J]. 田旭明.  马克思主义研究. 2020(12)
[6]家国情怀、人类情怀与人类命运共同体的构建[J]. 陈杰.  中国矿业大学学报(社会科学版). 2021(02)
[7]新时代培育大学生家国情怀的内涵、困境与路径[J]. 辛如彬.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2020(06)
[8]习近平家国情怀的时代意蕴与实践逻辑[J]. 周显信,袁丽.  理论探讨. 2020(05)
[9]关于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的思考[J]. 王炳林,刘奎.  思想理论教育导刊. 2020(08)
[10]美国教育软实力提升的路径选择及启示[J]. 肖凤翔,张荣.  教育科学. 2020(03)

博士论文
[1]全球化背景下的爱国主义研究[D]. 朱琳.西南财经大学 2012
[2]全球化视野中的思想政治教育研究[D]. 毕红梅.华中师范大学 2006

硕士论文
[1]人类命运共同体视域下“世界公民”教育研究[D]. 华蓉娟.华南理工大学 2016
[2]当代大学生的国际意识与爱国主义教育问题研究[D]. 姜寒.中南民族大学 2012



本文编号：3619278