新时代加强民族地区高校大学生民族观教育研究

发布时间：2022-02-12 04:13

　　少数民族地区高校大学生是维护民族地区经济繁荣、社会稳定和民族团结进步的重要主体,是实现中华民族伟大复兴事业不可或缺的接班人,他们的民族观是否正确,对民族地区的繁荣发展甚至是国家的社会稳定具有非同寻常的意义。随着新时代全球化和信息化的迅猛发展,各种西方思潮和极端民族主义思潮对民族地区高校大学生产生了的负面影响,为民族地区开展民族观教育带来了新的挑战。该论文针对这一问题,立足于新时代,对民族地区高校大学生民族观教育进行了研究,提出了加强民族地区高校大学生民族观教育的一系列对策。第一章阐述了新时代加强民族地区高校大学生民族观教育研究这一课题的选题背景和研究意义,梳理了国内外民族观教育的研究现状,阐明了研究方法和创新点。第二章是民族观教育的相关概述。阐述了民族和民族观的概念和民族观教育的基本内容;研究了民族观教育的理论来源,包括马克思主义经典作家的民族观,中国共产党对马克思主义的新阐释以及新时代习近平的民族观;强调了加强民族地区高校大学生民族观教育的重要性,新时代加强民族地区高校大学生民族观教育能够打牢中华民族共同体的思想基础,激发大学生维护本民族地区社会安全和稳定的责任担当,激发大学生共同实... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、选题依据
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、研究现状综述
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    四、研究方法和创新点
        (一)研究方法
        (二)创新点
第二章 民族观教育相关概述
    一、民族观相关概念
        (一)民族与民族观
        (二)民族观教育
    二、民族观教育的基本内容
        (一)民族祖国观教育
        (二)民族文化观教育
        (三)民族历史观教育
        (四)民族政策观教育
    三、民族观教育的理论来源
        (一)马克思主义经典作家的民族观
        (二)中国共产党对马克思主义民族观的发展
        (三)习近平的民族观
    四、民族地区高校大学生民族观教育的必要性
        (一)打牢中华民族共同体的思想基础
        (二)强化大学生维护本民族地区社会安全和稳定的责任担当
        (三)激发大学生共同实现中国梦的使命感
        (四)促进大学生自觉贯彻新时代党的民族政策
第三章 当前民族地区高校大学生民族观教育存在的问题及原因分析
    一、民族地区高校大学生民族观教育存在的问题
        (一)民族观教育课程设置不完善
        (二)民族观教育教学手段有待创新
        (三)民族观教育内容缺乏时代性
        (四)民族观教育教学实效性不强
        (五)受教育者学习主动性未得到充分发挥
    二、民族地区高校大学生民族观教育存在问题的原因分析
        (一)高校民族观教育管理机制存在薄弱环节
        (二)教师本身对民族观教育重要性的认识不足
        (三)多元文化对大学生树立民族观造成冲击
        (四)学校教育不能与社会民族观教育形成有效配合
第四章 提高民族地区高校大学生民族观教育实效性的对策
    一、充分发挥民族地区高校思想政治教育主阵地作用
        (一)合理安排部署民族地区高校民族观教育课程体系
        (二)加大对民族地区高校民族观教育资源投入
        (三)培养专业化、高水准民族观教育教师队伍
        (四)充分运用现代科学技术进行民族观教育教学
        (五)整合高校各部门、各学科民族观教育资源
    二、把民族观教育有效融入民族地区高校思想政治教育课程
        (一)民族祖国观教育与社会主义核心价值观培育相结合
        (二)民族文化观教育与中华民族共同体意识培育相结合
        (三)民族历史观教育与五大发展理念宣传教育相结合
        (四)民族政策观教育与国家安全法律法规教育相结合
    三、形成家庭、社会与学校教育的合力
        (一)加强民族地区政府的宗教政策宣传,配合高校的民族观教育
        (二)开展民族文化交流活动,促进各民族大学生的团结进步
        (三)加强社会主流媒体舆论引导,增强民族地区大学生的国家认同
        (四)建立高校与学生家庭的联系机制,提高民族观教育实效性
结语
参考文献
致谢
个人简历及在校期间的研究成果和发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]凝聚与适应:高校民族团结进步教育实践的创新——基于对河南省C大学“石榴树”工程的研究[J]. 周涵.  民族教育研究. 2020(01)
[2]全员全过程全方位开展高校民族团结进步教育[J]. 夏文芳,王鑫.  中国民族教育. 2020(02)
[3]民族高等院校在铸牢中华民族共同体意识中的时代使命[J]. 陈锦均.  中国高等教育. 2019(20)
[4]民族地区高校推进铸牢大学生中华民族共同体意识教育探析[J]. 包银山,王奇昌.  民族教育研究. 2019(04)
[5]民族院校中华民族共同体意识培育的路径[J]. 冉春桃.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2019(04)
[6]新时代培育少数民族大学生中华民族共同体意识的思考[J]. 顾超,王学俭.  湖北社会科学. 2019(07)
[7]民族教育发展与中华民族共同体意识建设的内生逻辑——新中国70年民族教育及其政策回溯与前瞻[J]. 张学敏,石泽婷.  西南大学学报(社会科学版). 2019(04)
[8]内地高校少数民族大学生教育场域与国家认同关系研究[J]. 刘修志.  北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[9]高校民族团结教育的经验、问题及路径[J]. 张琳.  高校辅导员. 2018(06)
[10]新时代民族团结教育的认知与创新——学习习近平总书记关于民族团结教育的重要论述[J]. 祁帆,徐柏才.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2018(05)

博士论文
[1]民族团结教育实践模式研究[D]. 刘子云.中央民族大学 2015

硕士论文
[1]南疆高校少数民族大学生马克思主义民族观教育研究[D]. 李小龙.喀什大学 2018
[2]内蒙古高校民族观教育教学现状调查研究[D]. 白长军.内蒙古师范大学 2017
[3]少数民族大学生国家认同研究[D]. 吴秀芳.东北林业大学 2017
[4]民族院校大学生思想政治教育优化研究[D]. 金彦超.大连理工大学 2016
[5]民族地区高校马克思主义民族观教育研究[D]. 吴爱民.西北师范大学 2015
[6]内蒙古高校大学生马克思主义民族观教育现状及对策分析[D]. 刘佳丽.内蒙古大学 2014
[7]民族高校推进马克思主义民族观教育研究[D]. 肖燕.兰州大学 2013



本文编号：3621243