全过程“浸润式”医用化学实验思政教学模式的构建与探索

发布时间：2022-07-02 10:44

　　在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"浸润式"的医用化学实验思政教学模式。发挥专业教师在学生社会实践中的育人作用,发挥实验课具有的独特思想政治教育功能和作用。打造多层次互补、有机融合的专业实验课程-思政教育体系。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 基于TPACK框架构建医用化学实验课程思政教育体系
    1.1 TPACK理论
    1.2 医用化学实验TPACK教学框架
2 深挖与医用化学实验内容有机融合的思政元素(TCK)
    2.1 遵守医德规范，敬畏生命、勇于担当
    2.2 渗透环境品德教育，培养学生的环保意识
    2.3 强调实验诚信，树立正确的学术价值观
    2.4 艰苦奋斗，重视基础
    2.5 思考和研究，探索与创新
    2.6 敢于创新，无私奉献
3 研究实验教学策略，设计融合思政元素的医用化学实验混合式教学方法(PK)
    3.1 设计浸润式思政教育模式(TPK)
    3.2 完善医用化学教学方法(PCK)
    3.3 融合思政元素的医用化学实验混合式教学方法(PK)
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]学术诚信与学术道德建设研究[J]. 黄伦宽.  合作经济与科技. 2019(02)
[2]医学免疫学“课程思政”的教学改革与探索[J]. 马兴铭,张李峰,王竞秋,雒艳萍,吴玉凤,谭继英,梁亚玲,于红娟,曹明强.  医学教育研究与实践. 2018(06)
[3]基于课程思政的仪器分析实验课程改革探索[J]. 付晓伟,杜鹏,吴晓,朱宝伟,刘海燕.  山东化工. 2018(19)
[4]课程思政:大学通识教育改革新视角[J]. 聂迎娉,傅安洲.  大学教育科学. 2018(05)
[5]“课程思政”理念下研究生实验室安全教育路径探析[J]. 徐敏华.  黑龙江教育学院学报. 2018(09)
[6]“互联网+”背景下高校思政教学改革研究[J]. 刘琼.  文化创新比较研究. 2018(27)
[7]论从思政课程到课程思政的价值内涵[J]. 董勇.  思想政治教育研究. 2018(05)
[8]“翻转课堂”在高校思想政治理论课教学中的实践[J]. 黄鲁玙,李军.  实验室研究与探索. 2018(05)
[9]基于TPACK框架的医学教师混合式学习培训研究[J]. 赵红霞,王红丽.  菏泽医学专科学校学报. 2018(01)
[10]榜样教育法在大学生思政教育中的应用研究[J]. 王化明.  新校园(上旬). 2018(02)



本文编号：3654222