体系、过程与主体：编辑出版学研究生教育改革的多维思考

发布时间：2022-07-03 12:41

　　面对国际形势、行业趋势与教育态势三个"变量",编辑出版学研究生教育的目标定位应从多个层次来理解:在国家战略层面,为中华文化发展和影响力拓展提供重要动能;在行业发展层面,为出版业可持续发展提供人才支撑;在个人培养层面,培育复合型、创新型卓越出版人才。编辑出版学研究生教育改革要围绕目标定位的不同层次,积极推进以开放为导向的培养体系改革、以质量为统领的培养过程改革、以赋能为核心的培养主体改革。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]主持人语[J]. 李舒.  现代出版. 2020(05)
[2]发达国家杰出创新人才培养机制研究[J]. 刘献君,张晓明,贾永堂.  高等工程教育研究. 2008(01)



本文编号：3654866