基于“立德树人”目标的师德师能统筹研究

发布时间：2022-07-15 10:56

　　"立德树人"国家发展战略对高等教育提出的指导理念,在这个意义更加凸显了对教师的师德与师能的更高要求。从这个背景意义出发,文章对师德与师能的内涵及关系进行学理意义与实践意义上的分析,再对比在国家战略目标及新时代高校发展目标下,当前高校教师在师德与师能关系处理及其绩效的表现与问题,并深入分析问题归因,从而系统归纳出当代高校及教育工作者为贯彻落实"立德树人"方针理念,如何以战略眼光和科学方法统筹师德师能,推进新时代教师整体素质的全面提升。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
前言
一、“立德树人”教育战略与师德师能关系
    1.“立德树人”战略目标的思想文化基础
    2.“立德树人”目标下的师德师能关系内涵
二、高校师德师能关系现状与归因
    1.高等教育市场化、大众化、产业化为师德师能关系失衡的外部环境
    2.教师自身问题是师德师能关系紧张的内部原因
三、“立德树人”目标诉求下的师德师能关系统筹方式研究
    1.以“师德师能一体化”为顶层制度设计理念
    2.以积分为纽带促进师德师能同步提升
    3.整合“党政教”以学习促进师德师能同根生长
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]师德与师能并驾齐驱:新时代高校青年教师队伍建设策略研究[J]. 邢晨.  保定学院学报. 2019(05)
[2]以“双积分”探索师德师风建设新模式[J]. 王雪涛,刘硕.  北京教育(普教版). 2018(10)
[3]建国十七年人民教师精神群像的形塑[J]. 于翠翠,徐继存.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(02)



本文编号：3661909