大数据时代的高校思想政治教育评价——第四研究范式的视角

发布时间：2023-01-26 00:32

　　时代的急剧变化带来高校思想政治教育评价的相应变化,基于数据密集型科学范式（e-Science）所形成的第四范式教育评价,对当前高校思想政治教育评价,会在本体论、认识论、价值论与方法论诸多平面引发教育嵌入与体系升级。由此形成基于全样本数据权威体系与复杂数理模型建构,加上因子变异影响与可视化反馈的新路径评价实践,从而使高校教育评价体系在大数据时代具有智能化提升与专业化建构,在理性联机中,反映出新变量内因与可导性外因的有机多元评价变革。高校思想政治教育需要在新的时代积极融入大数据时代第四范式教育评价思维,不断提升育人质量,完成立德树人的神圣使命。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、第四范式教育评价内容
三、第四范式高校思政教育评价的基本思路
四、第四范式高校思政教育评价的基本流程
    （一）样本数据采集
    （二）数理公式与建模
    （三）数据处理与因子分析
    （四）可视化反馈与动态更新
五、第四范式高校思政教育评价的讨论
    （一）云共享和云传输为完善高校思想政治教育数据信息提供便利
    （二）结构化的海量数据平台为开展高校思想政治教育提供技术支撑
    （三）第四范式评价机制为实现高校思想政治教育有效预判创造先机
六、大数据时代第四范式高校思政教育评价的应对策略
    （一）树立大数据教育评价思维意识，推进高校思政政治教育工作发展
    （二）重塑第四范式教育评价范式，提高高校思想政治教育研究水平
    （三）寻找突破口，切实提高高校思想政治教育者数据信息素养
七、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建国家经济大脑的实践探索与初步设想[J]. 王建冬,于施洋.  数据分析与知识发现. 2020(07)
[2]美国高校大数据精准指导弱势学生发展研究[J]. 王旭燕,孙德芳.  比较教育研究. 2020(06)
[3]基于厚数据的信息分析：内涵与模式[J]. 孙智中,张晨.  情报资料工作. 2020(03)
[4]改革开放以来高校思想政治教育范式转换与发展[J]. 谢爱林,徐玉莲,王新想.  教育学术月刊. 2020(05)
[5]大数据时代教育评价专业化何以可能：第四范式视角[J]. 朱德全,吴虑.  现代远程教育研究. 2019(06)
[6]离婚家庭儿童教育环境与抗逆模型研究[J]. 谢爱林,王丽慧,徐玉莲.  教育学术月刊. 2019(08)
[7]大数据视域下高校思想政治教育创新路径研究[J]. 陶好飞,莫勇.  中国电化教育. 2019(08)
[8]超越数据洪流:第四研究范式下的社会科学研究数据基础设施[J]. 章昌平,米加宁,黄欣卓.  学海. 2019(03)
[9]大数据时代思想政治教育评价的数字化变革[J]. 付安玲.  思想理论教育导刊. 2019(04)
[10]支持个性化学习的行为大数据可视化研究[J]. 黄昌勤,朱宁,黄琼浩,韩中美.  开放教育研究. 2019(02)



本文编号：3731967