当代大学生奋斗精神培育研究

发布时间：2023-02-08 18:44

　　奋斗精神自始至终是中华民族的优秀品质,激励着一代代中华儿女不断前行。习近平总书记2018年在北京大学师生座谈会上指出广大青年要培养奋斗精神,万众一心为实现中国梦而奋斗;2019年在纪念五四运动100周年大会上表示中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢;2022年在给冬奥健儿回信中嘱托青年要在奋斗中创造精彩人生,为祖国和人民贡献青春和力量。青年大学生是强国建设的后备军与中坚力量,培育大学生与时俱进的奋斗精神有助于其将个人理想信念与家国情怀融合,助推中国梦的实现。本文在系统梳理与总结相关专家学者研究的基础上,以马克思主义经典作家、中华优秀传统文化、中国共产党人有关奋斗精神的思想资源和习近平的奋斗幸福观为研究的理论支撑。以问卷形式调查当代大学生奋斗精神及其培育现状并分析调查结果,指出大学生对奋斗精神的认知略有偏差、奋斗精神培育中教学方式相对传统两方面不足。从学生个人、家庭教育、学校教育、教育环境四个角度分析当代大学生奋斗精神培育的制约因素,即学生培育奋斗精神的自我驱动力不足,家庭对奋斗精神的引导与培养尚待加强,学校对奋斗精神的培育有待完善,奋斗精神培育环境尚需优化。从完善大学生奋斗精神培育内容...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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1 绪论
    1.1 研究缘由
    1.2 研究现状
    1.3 研究思路
    1.4 研究方法
    1.5 创新点与不足之处
2 当代大学生奋斗精神培育相关概述及思想资源
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 奋斗
        2.1.2 奋斗精神
    2.2 当代大学生奋斗精神的具体内涵
        2.2.1 敢于斗争的斗争精神
        2.2.2 自强不息的拼搏精神
        2.2.3 勇担大任的担当精神
    2.3 大学生奋斗精神培育的着眼点
    2.4 大学生奋斗精神培育的思想资源
        2.4.1 马克思主义经典作家关于奋斗精神的表述
        2.4.2 中华优秀传统文化中的奋斗思想
        2.4.3 中国共产党人的奋斗精神理论
        2.4.4 习近平的奋斗幸福观
3 当代大学生奋斗精神及其培育现状调查与分析
    3.1 当代大学生奋斗精神及其培育现状的调查
        3.1.1 调研对象
        3.1.2 问卷设计
        3.1.3 调研实施
    3.2 当前奋斗精神培育取得的成效
    3.3 当前奋斗精神培育存在的不足
        3.3.1 学生对奋斗精神的认知略有偏差
        3.3.2 奋斗精神培育中教学方式相对传统
4 当代大学生奋斗精神培育的制约因素
    4.1 学生培育奋斗精神的自我驱动力不足
        4.1.1 对忧患意识的理解或有片面
        4.1.2 陷入“伪奋斗”“躺平”的迷障
    4.2 家庭对奋斗精神的引导与培养尚待加强
        4.2.1 家长的奋斗精神培育观念稍有欠缺
        4.2.2 家庭的教养方式略显极端
    4.3 学校对奋斗精神的培育有待完善
        4.3.1 奋斗精神培育内容有待扩充
        4.3.2 奋斗精神培育渠道有待拓展
        4.3.3 学习成果评价方式有待改进
    4.4 奋斗精神培育环境尚需提升
        4.4.1 社会上弘扬奋斗精神的风气不够浓厚
        4.4.2 网络媒体对奋斗精神的宣传力度不强
        4.4.3 多元社会思潮弱化奋斗精神的作用力
5 当代大学生奋斗精神培育的重点改善对策
    5.1 充实大学生奋斗精神培育内容
        5.1.1 善用中华传统美德涵养奋斗精神
        5.1.2 立足学生与时代强化奋斗精神
    5.2 丰富大学生奋斗精神培育渠道
        5.2.1 改良班会团建方式厚植奋斗精神
        5.2.2 增进高校社会联动锤炼奋斗精神
        5.2.3 充分利用网络平台传播奋斗精神
    5.3 营造全方位的大学生奋斗精神培育环境
        5.3.1 打造奋斗精神培育的管理环境
        5.3.2 营建充满奋斗精神的校园氛围
        5.3.3 树立崇尚奋斗精神的社会风貌
结语
附录 当代大学生奋斗精神及其培育现状调查问卷
参考文献
攻读硕士学位期间所取得的研究成果
致谢



本文编号：3738184