基于就业现状的护理硕士研究生培养模式研究

发布时间：2017-05-18 15:09

  本文关键词：基于就业现状的护理硕士研究生培养模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:我国护理硕士研究生教育至今已发展二十余年,是培养高层次护理人才的重要渠道,但目前国内对于护理硕士研究生“培养什么、如何培养、培养得怎样”等问题仍处于探讨阶段。同时,随着近几年各院校护理硕士研究生招生规模的扩大,越来越多的高学历护理人才走向了就业岗位,护理硕士研究生毕业后“去了哪里、在干什么、干得怎样”也越来越受到教育界、护理界的高度关注。我校自2001年开始招收护理硕士研究生以来,护理硕士教育蓬勃发展,目前是护理学博士、硕士学位授权点,也是我国护理硕士研究生招生规模最大的院校之一。截止目前,共毕业十二届护理硕士研究生,向社会输送了一大批护理高层次人才。对于我校护理硕士毕业生的就业现状以及培养出的护理高级人才是否符合社会需求也是我省及国内护理界和教育界普遍关注的问题。因此,本课题从就业角度出发,通过调查了解我校护理硕士研究生的就业现状,反推我校现行的护理硕士研究生培养模式是否符合社会需求以及存在问题,同时根据就业现状了解护理硕士研究生的发展前景及社会需求,提出改进护理硕士研究生培养的建议,进而也促进了护理硕士研究生的就业,形成护理硕士研究生教育的良性循环,也为我国今后制定统一明确的护理硕士研究生培养模式提供实践依据和参考。方法:采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析方法对我校2004-2014年间毕业的265名全日制护理硕士研究生就业情况进行调查分析。自编调查问卷,并经过专家讨论和预调查形成最终的问卷,采用现场调查、微信、电子邮件等方式发放调查问卷。结果:1.山西医科大学2004~2014年间毕业的护理硕士研究生共288人,已取得联系的共267人,失访率为7.3%,问卷有效率为99.3%。2.护理硕士研究生就业现状调查结果:(1)一次性就业率为100%;在此次调查中,有5人辞职并处于待业中,其中1人出国,1人读博,3人待就业。(2)从护理硕士毕业生就业地区来看,60%的毕业生选择在省内就业,并且主要集中在太原市;62.7%的毕业生选择在省会城市或直辖市工作。(3)从护理硕士毕业生就业单位来看,我校护理硕士毕业生工作单位以学校和医院为主。59.6%的毕业生在医院工作,35.8%的在学校工作。在医院工作的护理硕士研究生中,94.8%的人在三甲医院,仅有少部分人在二甲医院;在学校工作的护理硕士研究生中,64.5%的人在本科院校从事教学工作,35.5%的在大、中专院校。(4)从护理硕士毕业生工作稳定性来看,96.2%的调查对象表示未换过工作,57.7%的调查对象目前处于中级职称,月平均工资以4000-6000元居多,可见,我校护理硕士毕业生工作稳定、发展前景较好、待遇也相对较好。(5)护理硕士研究生工作满意度总体得分为(53.43±8.18)分,专业认同感总体得分为(40.23±5.90)分,处于中等偏上水平;但从事临床护理方向的毕业生工作满意度得分偏低。3.护理硕士研究生的培养情况:(1)我校护理硕士研究生核心能力提升情况得分均处于中等偏上,能力提升最高的是科研能力,其次是评判性思维能力,而专业知识与技能和管理能力得分最低。(2)对2014年毕业的护理科学学位和专业学位硕士研究生核心能力提升情况进行比较,得出科学学位和专业学位的护理硕士毕业生各方面能力提升均无统计学意义。(3)调查护理硕士毕业生认为研究生培养需要改进的方面,79%的人选择了课程设置,75%的人选择了临床实践安排。(4)调查护理硕士毕业生在工作岗位上欠缺的能力,65%的人选择了创新能力,52%的人选择了管理能力。结论:根据以上的就业现状和培养情况,分析出我校护理硕士研究生培养存在的问题:(1)培养方向有待改善;(2)科学学位与专业学位培养无明显区别;(3)缺乏临床实践的培养;(4)课程设置不合理;(5)能力培养方面有待加强。目前,国内就业市场对高学历护理人才有很大的需求,但高校在护理高层次人才培养方面还存在很多的不足,为了更好的培养出符合社会发展需求的高层次护理人才,可从以下几方面进行改进:(1)增加护理专业学位硕士研究生的招生比例,以培养临床型人才为主;(2)完善护理硕士研究生的课程设置,制定有护理特色的课程体系;(3)重视护理硕士研究生临床实践的培养;(4)科学学位与专业学位护理硕士研究生的培养应明确区分;(5)提高护理硕士研究生的综合能力。
【关键词】：护理 硕士研究生 就业现状 培养模式 对策
【学位授予单位】：山西医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：R47-4;G643
【目录】：

• 中文摘要6-9
• 英文摘要9-12
• 1 引言12-18
• 1.1 研究背景12-14
• 1.2 国内外研究现状14-16
• 1.3 研究意义16
• 1.4 论文框架16-17
• 1.5 论文的创新点17-18
• 2 研究方案18-22
• 2.1 研究内容与目的18
• 2.2 研究方法18-19
• 2.3 研究对象19
• 2.4 研究工具19-21
• 2.5 资料收集21
• 2.6 统计分析方法21
• 2.7 技术路线21-22
• 3 结果22-33
• 3.1 研究对象一般资料22-25
• 3.2 研究对象就业现状调查结果25-31
• 3.3 研究生教育对护理硕士毕业生能力的影响31-33
• 4 结论与讨论33-36
• 4.1 护理硕士毕业生的就业现状33-34
• 4.2 护理硕士研究生培养存在的问题34-36
• 5 对策与建议36-38
• 5.1 增加护理专业学位硕士研究生的招生比例36
• 5.2 完善护理硕士研究生课程设置36
• 5.3 加强护理硕士研究生临床实践能力的培养36-37
• 5.4 科学学位与专业学位护理硕士研究生培养应明确区分37
• 5.5 提高护理硕士研究生的综合能力37-38
• 6 研究不足与展望38-39
• 6.1 本研究的不足之处38
• 6.2 展望38-39
• 参考文献39-42
• 附录42-46
• 致谢46-47
• 在学期间承担/参与的科研课题与研究成果47-48
• 个人简历48

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