培养工商管理硕士生创造力的“一法四用”教学模式

发布时间：2025-01-06 00:23

　　 介绍了北京科技大学在工商管理硕士(MBA)教育中采用的"一法四用"教学模式。说明了该模式的特点,即以创造力的培养为核心,以"肆现"案例教学法在四种教学场景下的应用为载体,以独具特色的研究生教学体系,提高了工商管理硕士生的三大类创造力——实创力、独创力和协创力。最后介绍了该教学模式取得的效果,即激发了广大师生的创造激情,提升了工商管理硕士生的创造水平。

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【部分图文】：

图1 针对创造力培养的“一法四用”教学模式

(2）课下大赛普及化。为工商管理硕士生增设创新学分，用“以赛促学、赛训结合”的培养方式，培养学生的独立分析能力，发挥自身的创造性。着力建设专业的比赛场景，包括电子计时屏、专业比赛座椅等，案例比赛以团队形式进行，有效提升了大家的合作能力和创新意识。每学年为工商管理硕士生举办三种类型....

图2“肆现”案例教学法示意图

图1针对创造力培养的“一法四用”教学模式(3）网内展示标准化。为方便学生学习案例和共享知识成果，我们开发了视频案例网络平台（见图3），学生可自主上传写作和录制的文字案例或视频内容，教师可在学习平台匿名评审案例，大家可随时浏览最新案例素材、最优案例素材和反面案例素材等，相互交流借....

图3 案例教学的网络展示平台

2013年以来,工商管理硕士生积极参与案例开发，先后有33篇学生编写的案例入选中国管理案例共享中心案例库，其中4篇以学生为主开发的案例，获评“全国百优案例”。可见，用“一法四用”的教学模式，训练了学生创造性思维，也培养了学生创造性解决问题的能力，从而提升了学生的创造力。“一法四用....

本文编号：4023501