信息碎片化传播对大学生思想政治教育的影响及改进对策研究

发布时间：2025-01-19 13:23

　　互联网信息的碎片化传播已经是一种新型的、普遍的、不可避免的传播形态,它在一定程度上影响着传统的教育模式。互联网信息的碎片化表现为信息传播主体碎片化、信息传播内容的碎片化、信息传播媒介的碎片化和信息传播效果的碎片化,具有互动性、浅层性、生动性和虚拟性的特征。网络空间中的信息碎片化传播有着极大的吸引力,丰富了大学生思想政治教育的载体和内容,提升了大学生思想政治教育的渗透性和强化了大学生主体意识的同时,也弱化了大学生传统思想政治教育的效果,挑战了大学生思想政治教育者的权威,影响着大学生的价值判断能力,使得大学生思想政治教育环境变得更加复杂。导致这些问题的原因集中在教育者对认识和利用新媒体的力度不足,大学生对网络信息碎片化传播内容认知能力缺乏,大学生思想政治教育内容传播的优化力不足,大学生思想政治教育环境的监管与协同力度缺乏。要处理好信息碎片化传播下大学生思想政治教育的问题,就要提升教育者对认识和利用新媒体的力度,强化大学生的思想政治教育的网络认知能力,优化信息碎片化传播下大学生思想政治教育介体,净化信息碎片化传播下大学生思想政治教育环境。文章共分为五部分。第一部分:绪论。首先论述了研究的背景、...

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景与研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 评述
    1.3 研究方法与创新点
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 本文创新点
第2章 信息碎片化传播的理论概述及其高校思政价值
    2.1 信息碎片化传播概述
        2.1.1 信息传播的概念
        2.1.2 信息碎片化传播的概念
        2.1.3 信息碎片化传播的表现
        2.1.4 信息碎片化传播的特点
    2.2 信息碎片化传播优势融入大学生思想政治教育的重要意义
        2.2.1 丰富了大学生思想政治教育的载体
        2.2.2 丰富了大学生思想政治教育内容
        2.2.3 提升了大学生思想政治教育的渗透性
        2.2.4 强化了大学生主体意识
第3章 信息碎片化传播下大学生思想政治教育的现状及存在的问题
    3.1 信息碎片化传播下大学生思想政治教育的现状
    3.2 信息碎片化传播下大学生思想政治教育面临的问题
第4章 信息碎片化传播下大学生思想政治教育存在问题的原因分析
    4.1 教育者对认识和利用新媒体的力度不足
    4.2 大学生对网络信息碎片化传播内容认知能力缺乏
        4.2.1 大学生身心特点的特殊性导致价值观判断偏差
        4.2.2 大学生认知模式的特殊性导致认识能力缺乏
    4.3 大学生思想政治教育内容的传播的优化力不足
    4.4 大学生思想政治教育环境的监管与协同力度缺乏
        4.4.1 网络碎片化传播社会环境监管力度不足
        4.4.2 碎片化信息冲击下大学生思想政治教育学校环境的协和力度不够
        4.4.3 碎片化信息冲击下大学生思想政治教育家庭环境功能的缺失
第5章 信息碎片化传播下大学生思想政治教育的改进对策
    5.1 提升教育者认识和利用新媒体的力度
        5.1.1 树立高校思想政治教育者网络育人的思维理念
        5.1.2 提升高校思想政治教育者的媒介能力
    5.2 信息碎片化传播下提升大学生的思想政治教育的网络认知能力
        5.2.1 加强自我学习的自觉性,增强辨别信息可信度的能力
        5.2.2 强化沟通的积极性,提升思想政治教育的理性认知能力
        5.2.3 积极参加社会实践的相关活动,提升自己认识和判断能力
    5.3 优化信息碎片化传播下大学生思想政治教育介体
        5.3.1 优化大学生思想政治教育内容
        5.3.2 优化大学生思想政治教育的方式和手段
    5.4 净化信息碎片化传播下大学生思想政治教育环境
        5.4.1 净化大学生思想政治教育社会环境
        5.4.2 净化大学生思想政治教育家庭环境
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：4029030