服务教学导向的大学生课堂手机使用的管理对策研究

发布时间：2017-06-25 13:05

  本文关键词：服务教学导向的大学生课堂手机使用的管理对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：手机以其强大的集成功能而成为今天人们生活中一个必不可少的工具。大学生是手机使用的重要群体,课堂使用手机泛化现象无疑对传统课堂教学产生了新的挑战。在手机使用已经不可逆转的时代背景下,大学生课堂手机使用的管理思路应该改变以往"控制手机"的单一思维,转向如何"利用手机",基于服务教学的目的,将手机作为辅助教学的一种工具,融入课堂教学,通过"线上与线下"的教学模式变革,实现教与学双向提升的效果。
【作者单位】： 湖南科技大学管理学院;
【关键词】： 高等教育 手机使用 教学改革 融合对策
【基金】：2015年度湖南科技大学教学研究与改革项目“大学生课堂手机使用泛化问题的对策研究”(922-G31577)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一、问题提出与背景中国互联网络信息中心发布的《第37次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,我国手机网民规模达6.20亿,网民中使用手机上网的人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%。其中,台式电脑、笔记本电脑、平板电脑的使用率均出现下降,网民个人上网设备

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本文编号：482191