欧洲MOOC发展的特点与问题——《欧洲高等教育机构的MOOC策略》报告解读

发布时间：2017-06-25 18:19

  本文关键词：欧洲MOOC发展的特点与问题——《欧洲高等教育机构的MOOC策略》报告解读，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：MOOC引入欧洲三年来发展良好,高等教育机构对MOOC兴趣渐浓。欧洲远程教育大学联合会的报告《欧洲高等教育机构的MOOC策略》显示,高等教育机构发展MOOC的主要目标是影响新学习者和创造弹性学习机会,而政府推动MOOC的宏观驱动力是对e技术和工作的需求、提高学习质量和国际化。在发展过程中,欧洲MOOC具有谨慎引入、自下而上和注重结合已有的技术和理念的特点,也存在着相互合作不足、与传统的在线教育融合还不够、缺乏课程质量评定标准等问题。
【作者单位】： 清华大学;
【关键词】： 欧洲MOOC 高等教育机构 特点 问题
【分类号】：G649.5;G434
【正文快照】： 一、MOOC在欧洲的引入与发展M O O C是近几年来快速兴起的一种新的教育模式,它起源于美国和加拿大,随着Coursera、ed X和U adacity三大平台的建立,在北美获得了飞速的发展,并以其大规模、免费和开放的特点自2012年起迅速席卷全球。尽管一直伴随着批判和质疑的声音,M O O C仍然

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 赵厚福;刘燕;秦建波;;欧洲的高等教育一体化与学习技术标准[J];电化教育研究;2011年09期

2 汪利兵;阚阅;;增强欧盟各国文凭公开性和透明度的尝试:欧洲文凭补充文件[J];全球教育展望;2003年12期

3 王诺诺;;法国的“文凭教育”[J];教育;2011年32期

4 ;[J];;年期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 上海师范大学教育部国际教育研究基地 俞可;欧盟挖掘留学的软外交力[N];中国教育报;2013年

  本文关键词：欧洲MOOC发展的特点与问题——《欧洲高等教育机构的MOOC策略》报告解读，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：483143