中世纪牛津大学校长职权研究

发布时间：2017-07-04 09:23

  本文关键词：中世纪牛津大学校长职权研究

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【摘要】：英国是中世纪较早成立大学的国家之一。牛津大学作为英国的第一所大学,其创立过程中受到巴黎大学等原型大学的影响,但由于英国的特殊环境,牛津大学又具有一定的典型性,其教育模式、管理方法、自治精神对后世大学教育的发展产生了重要的影响。校长这一职位就是牛津大学特殊性的体现,校长在牛津大学早期的发展历程中具有重要的地位,但它不是一开始就产生的,而是在中世纪英国的各种政治势力的斗争中产生的。牛津大学校长在产生之初受制于教会,但在王权的支持下,其实力逐渐增强,并通过与教会、城市的斗争使大学获得自治。在领导大学一步步摆脱主教控制的过程中,校长发挥了很大的作用,可以说校长就是牛津大学自治精神的代表和化身。但随着中世纪后期专制王权的强化,牛津大学的校长也开始转型,从大学实际的领导者变成了一个名誉头衔。中世纪牛津大学的校长职责相当广泛,作为大学的最高领导人,他需要主持大学内部的各项行政、财政、司法事务,包括主持教师大会、管理大学基金会、主持校长法庭、进行遗嘱认证、维护大学和平,授予学位等,以保证大学的正常运转;作为大学的代表,对外他需要妥善处理大学与外界的关系,向教会及国王寻求特权和保护,筹集资金及其他捐助,为大学争取权益,参与牛津城市的治理,为大学的发展创造了一个良好的环境。研究中世纪牛津大学的校长这一职位,将使我们对其有一个深入的了解,并从中汲取有益的部分,为我国大学校长的职位提供某些借鉴。
【关键词】：中世纪 牛津大学 校长
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-15
• 一、研究的目的、意义7-8
• 二、国内外研究现状8-13
• 三、研究思路与方法13-15
• 第一章 作为主教代表的牛津大学校长15-25
• 第一节 王权、城市与大学15-17
• 第二节 教会对大学的控制17-20
• （一）对校长产生的控制17-19
• （二）对校长称呼的限制19-20
• 第三节 校长最初的权限20-25
• （一）对学者的管辖权20-21
• （二）授予资格证书21-22
• （三） 早期牛津大学校长与巴黎大学校长的区别22-25
• 第二章 作为大学领导人的牛津大学校长25-40
• 第一节 校长权利的相对独立及其进一步扩展25-30
• 第二节 产生方式的转变：由主教任命变为选举30-37
• （一）大学与主教关于校长认证的冲突30-35
• （二）校长选举35-37
• 第三节 中世纪晚期校长权力的虚化37-40
• 第三章 牛津大学校长的对内职责40-52
• 第一节 行政管理40-43
• （一）主持教师大会40-41
• （二）维护大学和平41-43
• 第二节 财政管理43-46
• （一）贷款基金库的建立和发展43-44
• （二）对贷款基金库的管理44-46
• 第三节 司法管理46-52
• （一）校长法庭概况46-47
• （二）校长法庭的工作47-52
• 第四章 牛津大学校长的对外职责52-60
• 第一节 参与城市管理52-54
• （一）市政管理52-53
• （二）道德监察53-54
• 第二节 争取大学利益54-60
• （一）寻求外界庇护54-56
• （二）为大学争取资源56-59
• （三）其他活动59-60
• 结语60-62
• 参考文献62-67
• 附录67-71
• 致谢71-72

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本文编号：517253