网络流行语对大学生社会主义核心价值观培育影响的研究

发布时间：2017-07-08 21:25

  本文关键词：网络流行语对大学生社会主义核心价值观培育影响的研究

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【摘要】：语言,是一种社会化的产物,具有不同于其他现象的特征。网络流行语作为语言的一种,具有覆盖范围广、传播速度快、富有时代感、多变不稳定等特点。高校大学生群体是网络流行语的主要传播者。而网络流行语在大学生群体中的广泛传播与社会主义核心价值观的教育之间存在交叉,二者相互产生影响,充分把握二者之间积极与消极的影响,发挥网络流行语对社会主义核心价值观的建构作用,具有很大的研究价值和现实意义。本文在分析网络流行语对高校大学生自身言行产生影响的基础上,进一步深入思考,探讨网络流行语在高校大学生思想政治教育过程中,对社会主义核心价值观产生的正面影响和负面影响。旨在引导高校大学生正确、合理地使用网络工具,促进大学生社会主义核心价值观形成,规范大学生的日常行为习惯。最终实现网络流行语对大学生社会主义核心价值观的积极构建,为日后的研究提供参考方法。本文首先阐述了网络流行语在大学生中的盛行现状,并对其产生原因进行了分析;接着分析了网络流行语对大学生社会主义核心价值观构建的影响,并进一步围绕网络流行语价值观意蕴的多元性、解构性和生成的独特性进行展开,探讨了网络流行语影响大学生社会主义核心价值观建构的原因;最终引导大学生客观地、理性地对待网络流行语,辩证回应网络流行语价值多元化取向。
【关键词】：网络流行语 大学生 社会主义核心价值观 影响
【学位授予单位】：南昌航空大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-14
• 一、选题依据6-9
• 二、国内外研究现状9-12
• 三、研究方案12
• 四、拟解决的关键问题与创新点12-14
• 第二章 网络流行语在大学生话语中的盛行14-22
• 一、网络流行语解读14-17
• 二、网络流行语切合了大学生的心理特点17-18
• 三、网络流行语在大学生中的广泛传播18-22
• 第三章 网络流行语对大学生社会主义核心价值观培育的影响22-27
• 一、网络流行语影响大学生的价值认知22-23
• 二、网络流行语影响大学生的价值判断23-25
• 三、网络流行语影响大学生的价值选择25-27
• 第四章 网络流行语影响大学生社会主义核心价值观培育的原因分析27-36
• 一、网络流行语价值观意蕴的多元性27-30
• 二、网络流行语消极价值观的解构性30-33
• 三、网络流行语生成传播机制的独特性33-36
• 第五章 引导大学生理性看待网络流行语的多元价值取向36-44
• 一、坚持社会主义核心价值观的主导话语权36-38
• 二、合理借鉴价值澄清法培养价值主体性38-40
• 三、辩证回应网络流行语的多元价值意蕴40-44
• 结语44-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间发表论文和参与课题情况48-49
• 致谢49-50

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1 陈一民;;语言学层面的网络流行语解读[J];中南林业科技大学学报(社会科学版);2008年06期

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本文编号：536394