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思想政治教育视角下当代大学生学风建设对策研究

发布时间:2017-08-15 05:27

  本文关键词:思想政治教育视角下当代大学生学风建设对策研究


  更多相关文章: 思想政治教育 大学生 学风建设


【摘要】:党和国家非常重视人才队伍的建设,将人才的培养放在了国家的高度,以提升我国综合国力和国际竞争力。大学生是未来我国社会主义建设的人才主力军,对他们的培养至关重要。大学生学风是高等院校办学品质的具体体现,直接关乎大学生的成长和发展,大学生学风建设是高校培养高素质人才的途径,也是高校发展不可避免的永恒主题。然而,当代大学生学风存在一定的问题。随着社会的发展,大学生的主体意识越来越强,家庭环境、校园环境以及社会环境也有着不小的变化,这就给当代大学生学风建设带来了新的挑战,对构建大学生优良学风工作提出新的要求。本论文从思想政治教育的角度出发,对大学生学风建设与思想政治教育进行相关的概述,理清二者的关系,总结思想政治教育对优良学风的形成的作用,分析当前学风建设现状及存在问题的原因,进而从思想政治教育的视角思索探求当前大学生学风建设的途径。文章提出引领大学生学风建设正确方向、建立大学生学风建设保障体系、增进大学生对学风建设的情感认同、营造良好的大学生学习氛围以及激励大学生积极参与大学生学风建设等对策,以期促进大学生学风建设的有效性,帮助大学生形成优良学风,将他们培养成符合我国社会发展需要的高素质人才。
【关键词】:思想政治教育 大学生 学风建设
【学位授予单位】:西华大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 1 绪论8-17
  • 1.1 选题背景8
  • 1.2 研究意义8-9
  • 1.2.1 理论意义8-9
  • 1.2.2 现实意义9
  • 1.3 相关研究综述9-14
  • 1.3.1 国外研究9-11
  • 1.3.2 国内研究11-14
  • 1.4 研究思路与方法14-16
  • 1.4.1 研究思路14-15
  • 1.4.2 研究方法15-16
  • 1.5 本文的创新与不足16-17
  • 1.5.1 拟创新点16
  • 1.5.2 存在的不足16-17
  • 2 大学生学风建设与思想政治教育相关概述17-29
  • 2.1 大学生学风的内涵及其构成17-20
  • 2.1.1 大学生学风的内涵17-18
  • 2.1.2 大学生学风的构成18-20
  • 2.2 大学生学风建设的内涵及其重要意义20-22
  • 2.2.1 大学生学风建设的内涵20
  • 2.2.2 大学生学风建设的重要意义20-22
  • 2.3 思想政治教育与大学生学风建设22-29
  • 2.3.1 思想政治教育与大学生学风建设的关系22-25
  • 2.3.2 思想政治教育在大学生学风建设中的作用25-29
  • 3 当代大学生学风现状分析29-38
  • 3.1 当代大学生学风现状29-33
  • 3.1.1 当代大学生所展现的优良学风29-30
  • 3.1.2 当代大学生学风存在的问题30-33
  • 3.2 当代大学生学风存在问题的原因分析33-38
  • 3.2.1 当代大学生学风建设面临挑战33-35
  • 3.2.2 当代大学生学风建设存在不足35-38
  • 4 思想政治教育视角下当代大学生学风建设的途径38-51
  • 4.1 引领大学生学风建设正确方向38-40
  • 4.1.1 以大学精神作为导向38-39
  • 4.1.2 明确大学生学风建设目标39-40
  • 4.2 建立大学生学风建设保障体系40-43
  • 4.2.1 重视和加强管理制度建设40-41
  • 4.2.2 加强人才队伍的建设41-42
  • 4.2.3 保持严格的管理力度42
  • 4.2.4 健全信息反馈机制42-43
  • 4.3 增进大学生对学风建设的情感认同43-46
  • 4.3.1 树立正确的学习价值观44-45
  • 4.3.2 提升学习道德素养45
  • 4.3.3 提高学习心理素质45-46
  • 4.4 构建良好的大学生学习氛围46-48
  • 4.4.1 倡导积极社会舆论,构建良好社会环境46-47
  • 4.4.2 凝聚学风建设合力,,营造良好校园环境47-48
  • 4.5 激励大学生积极参与大学生学风建设48-51
  • 4.5.1 以物质奖励帮助大学生积极投入学习实践49
  • 4.5.2 以精神激励激发大学生在学风建设中的主动性49-51
  • 结语51-52
  • 注释52-54
  • 参考文献54-56
  • 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果56-57
  • 致谢57-58

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