CBL在生理学教学中的应用

发布时间：2017-08-20 14:33

  本文关键词：CBL在生理学教学中的应用

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【摘要】：以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)是一种全新的教学模式,其核心是以"病例为先导,以问题为基础"进行小组讨论式教学。本文通过生理学病例的讨论与编写,课前给出病例、提出问题、布置学生查阅资料等教学准备,再到CBL教学实施,探讨了CBL教学模式在生理学教学中的应用。此外还探讨了CBL在生理学教学中的固化、成绩评定以及存在的问题。生理学CBL教学可以提高学生的自主学习能力、临床思维能力及运用所学知识解决临床实际问题能力,提高生理学教学质量。
【作者单位】： 大连大学医学院;
【关键词】： 生理学 CBL教学
【基金】：大连大学教学改革项目
【分类号】：R-4;G642.4
【正文快照】： 生理学是医学院校一门重要的学科平台课程,讲授人体正常功能活动规律及其发生机制。生理学知识理论性强,内容复杂,概念抽象,难理解难记忆,学生不易将所学知识运用到临床实际工作中,导致学生基础医学知识与临床实际脱节,不易激发学生主动学习的兴趣。目前在医学教育的基础阶段

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本文编号：707189