研究型教学:并非在传统教学中加点研究佐料

发布时间：2017-08-25 09:11

  本文关键词：研究型教学:并非在传统教学中加点研究佐料

  更多相关文章： 研究型教学 教学互动 创造机会 学习过程 传统教育 研究型学习 建构主义理论 网络教育资源 席酉民 网络化时代

【摘要】：正研究型教学需要"研究型学"和"研究型教"的到位和二者互动机制的形成。学校在学科设计上需注意学科与社会需求以及学科间的融合。给学生创造机会训练和增长其跨文化的领导力是当代教育的重要使命。
【作者单位】： 西交利物浦大学;
【关键词】： 研究型教学;教学互动;创造机会;学习过程;传统教育;研究型学习;建构主义理论;网络教育资源;席酉民;网络化时代;
【基金】：国家自然科学基金重点项目“建构中国本土管理理论:话语权,启示录与真理”(基金号:71232014) 江苏省哲学社会科学一般项目“‘以学生为中心’视角下学生在高校教学质量保障体系中的作用研究”(项目号:2015SJD620)的研究成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： □席酉民研究型教学需要“研究型学”和“研究型教”的到位和二者互动机制的形成。学校在学科设计上需注意学科与社会需求以及学科间的融合。给学生创造机会训练和增长其跨文化的领导力是当代教育的重要使命。教学与研究是大学的基本使命。回归本质,关注育人,与宏观资源的配置

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本文编号：736249