澳大利亚图书馆与情报学专业课程认证制度
本文关键词:澳大利亚图书馆与情报学专业课程认证制度
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【摘要】:课程认证是保障教育质量的途径之一。文章在分析澳大利亚图书馆与情报学专业(LIS)课程认证制度发展过程的基础上,从课程认证条件、认证流程和认证类型3个方面阐述经澳大利亚图书馆与信息协会调整的课程认证制度,并对我国LIS课程认证提出相应的建议,包括由行业协会主导建立LIS课程认证制度、采用有针对性的评估标准、制定清晰精简的认证流程、根据职业发展导向设置认证课程以及定期修订认证制度以适应时代发展等。
【作者单位】: 武汉大学信息管理学院;
【关键词】: 图书馆与情报学 课程认证 澳大利亚图书馆与信息协会
【分类号】:G642;G250-4
【正文快照】: 0引言从广义上讲,认证(Accreditation)是由专门的机构(政府部门或专业组织)对特定项目的标准、政策与流程进行鉴定与评估以保障其质量的过程[1]。在教育领域,认证制度是一种行之有效的教学质量反馈机制,它能帮助学校关注专业发展,缩小差距。21世纪以来,随着高等教育环境的变革
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10 李U,
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