“云PBL”学习法在临床思维训练中的应用研究

发布时间：2017-09-24 23:44

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【摘要】：[目的]证明"云PBL"学习法应用于临床思维训练中的优越性。[方法]设置对照实验:以浙江中医药大学临床医学专业2013级为实验组、2012级学生为对照组,分别以"云PBL"学习法和经典PBL学习法进行临床思维训练。评价2组学生的学习效果,并将评价结果进行比较。[结果]实验组在各方面的评价指标均明显优于对照组,两组学生各项评价指标均存在统计学差异(P0.05)。[结论]"云PBL"学习法在提高学生对课程"喜爱程度"、"满意度",以及促进"学习态度"、"能力提升"、"学习合作"和"素质提升"等方面优于经典PBL学习法。拟进一步推广应用。
【作者单位】： 浙江中医药大学第二临床医学院;
【关键词】： “云PBL”学习法 “云PBL”案例生态系统 临床思维 在线评价反馈
【基金】：浙江中医药大学校级教育教学改革重大招标项目(15002);浙江中医药大学滨江学院教育教学改革研究项目(201408);浙江中医药大学校级研究生教育教学改革项目(731100G00805)~~
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： JOURNALOFZHEJIANGCHINESEMEDICALUNIVERSITYVOL.40NO.12Dec.2016教学管理“PBL学习法”是以问题为导向的学习方法(problem-based learning,PBL),是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创。PBL学习法目前已被

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