大学生网络道德缺失问题分析及对策研究

发布时间：2017-10-01 17:35

  本文关键词：大学生网络道德缺失问题分析及对策研究

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【摘要】：互联网技术的飞速发展和网络个人终端设备的普及应用,促成了传播媒介的新变革,标志着信息时代的来临。在以互联网为支撑的大数据时代,信息传播、社会传媒与社会个体之间真正实现了无缝链接,深刻影响了人类的理念和社会行为方式。互联网社会平台本质上具有虚拟、开放、多元和包容等特征,事实上已经成为一种庞大的社会行为载体,由此产生对该载体的伦理问题和道德秩序问题的研究需求。网络信息和网络价值观念的巨大差异,必然造成网络伦理和道德在不同群体的自主性构建,同样对社会主流价值理念和伦理道德提出新的挑战。相应的,网络道德秩序和伦理规范在此背景下并未同步发展,需加强构建。网络道德缺失的负面效应集中存在于认知能力不足和价值观未成形的大学生群体中,鉴于此群体对社会的重大意义,本文旨在分析互联网时代网络道德缺失对大学生群体的影响机制,就网络道德缺失根源进行探讨,对其不足提出建设性对策。当前,大学生群体表现出网络道德认知偏差、网络道德自我建构困难、网络道德约束欠缺和行为失当、网络人格异化和信息认知异化等问题,其深层原因在于现实社会主流道德观念在网络世界的真空,网络道德建构的自主性差异。本文主要论述了:网络道德缺失的内涵,大学生群体网络道德建设的问题与原因,以及大学生网络道德的自我建构和教育。本文以网络道德为研究基点,对网络道德缺失进行了概念界定,并对大学生群体中的网络道德缺失问题进行了理论探索、问题研究和对策分析。借此提升大学生群体的网络道德水平,完善网络道德教育的理念和方法,推进网络伦理道德建设。
【关键词】：大学生 网络道德 缺失 建构
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 国内外相关研究综述10-12
• 1.4 写作思路与研究方法12-13
• 1.5 研究重点、难点与创新13-16
• 第二章 大学生网络道德问题的提出16-20
• 2.1 道德与网络道德的内涵16
• 2.2 网络道德缺失问题的定义16-17
• 2.3 大学生网络道德问题的阐释17-18
• 2.4 大学生网络道德问题的自我认知18-20
• 第三章 大学生网络道德问题的表征及分析20-24
• 3.1 观念层面：网络行为的个人主义20-21
• 3.2 认知层面：网络认知能力孱弱导致网络道德建构不足21
• 3.3 行为层面：践行网络道德的意志力缺乏导致网络行为失当21-22
• 3.4 现象层面：网络人格异化、网络诚信问题与网络道德缺失的关联22-24
• 第四章 大学生网络道德建构的影响因素及其对策24-34
• 4.1 大学生网络道德建构的影响因素24-27
• 4.1.1 传统道德缺失的影响24-25
• 4.1.2 家庭教育因素的影响25-26
• 4.1.3 社会道德环境的影响26-27
• 4.1.4 网络环境的影响27
• 4.2 大学生网络道德建构的对策27-34
• 4.2.1 强化网络法制观念，，加强大学生网络诚信教育27-28
• 4.2.2 培育社会主义荣辱观，加强大学生网络责任感教育28-29
• 4.2.3 确立网络道德价值取向，加强大学生自我道德教育29-31
• 4.2.4 创新高校网络道德教育模式和机制31-34
• 结语34-36
• 参考文献36-40
• 附录40-42
• 致谢42-44

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本文编号：954793